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高中生英语自主学习能力培养研究的中期报告
本研究旨在探讨如何培养高中生英语自主学习能力。中期报告主要涉及以下几个方面的工作：
一、文献综述
通过查阅相关文献，了解了自主学习的概念、方法和重要性，以及如何在英语学习中培养自主学习能力。
二、问卷调查
为了了解当前高中生英语自主学习的现状和存在的问题，我们进行了一次问卷调查，共有100名高中生参与。通过问卷，我们获得了以下几个方面的信息：
1.高中生的英语自主学习意识和能力比较薄弱。
2.大部分高中生对自主学习方法不熟悉。
3.高中生缺乏自主学习的动力和方法。
三、教师访谈
为了了解高中英语教师对于如何培养学生的自主学习能力的看法和做法，我们进行了一次教师访谈。通过访谈，我们得到了以下几个结论：
1.英语教师普遍认为自主学习能力的培养是非常重要的。
2.大多数英语教师缺乏相关的教学方法和经验，无法有效地培养学生的自主学习能力。
3.一些英语教师通过给予学生自主学习的机会和指导，有效地提高了学生的自主学习能力。
四、下一步工作
基于上述中期报告的初步成果，我们将在随后的调研中重点关注以下几个方面：
1.研究如何提高高中生的自主学习意识和能力，以及如何帮助他们掌握自主学习方法。
2.研究如何激发高中生的自主学习动力，使他们能够积极主动地参与英语学习。
3.研究如何培养英语教师的教学方法和经验，提高他们在培养学生自主学习能力方面的能力和水平。