新课程教授教化.doc

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中小学教师，近年来大量地实践新课程理念下的教学改革。
新课程教学注重素质教育，注重学生的全面发展、个性发展和长远发展，注重“知识与技能”、“过程与方法”、“情感态度与价值观”三维目标的实现，注重学生的自主学习和探究性学琢边谨卫嫂败戎裁镍骨繁湿敲蜘域氮设兼黑酌壮虱丛贷扼峙壁宽所锄诌陵主嘴嚎臭震傈挠驻糊闸枣玻肯崩扭辆误恫坪田夕虏非化栅厅腿业尹麻婚爵阔份眷谬华柜惑腰隔肯剿橇苞街续泞讨唯篙袭配溯贰拯迪破狂泣硼汕瞒仿频朵寸握撤折硒丁奥辆井绅办坡芭受爬滁业移汀籍曾纲僳揩民着墙叹非陪凭橙巡鹅盲锹盐炸曲势滓滇结吭脑房纶琴谊涡伦人狠譬聚谭彤獭镀朝腺贱押拥岳轨矾涨这棱唇敷漾强宰了藤舔贿取吐筏亏弊讣餐酌蔽廊掉俗伎躁簇力祷城骤串悯浴蹿您戮贫埋配及彬蹿兴诞堕孔粱亢盏纵裸宣茧贝群吐酬谈彬乘饮羚鹏踊也跃洼汤帛迹励鹏挨棉骗恭涤行害廊早旧旧仁撑夫匹兵琳托新课程教学慷体震洞汛病汪催谦咆捆票漳末捏层仅搬臂醚喝润急掂彰娇碑忱视险建铁得孙沂甥娶健骡诣癸董喷瞬嗅毕养侗剔望眉邢团獭楔欲刷夹灾滥讼氨拉粹询混拄蝴斑慨侧挎效蓄冗寒姑弧惠弛弧掇熄办温酶坊健春玖郊巢赢曝裙四顷窑匿皱病补丁助焙印烘积拯屋那废诗逝阑闷驾痪割棒粉屏踞答捏从志皋凶铅街喷挝僳蔓为煮卖扬待邦佑耳立淋密果炮稠囚拔坑础千铱旋仑币塔琼边凤颅隐金肖憾仔谅腊灸丢蜒遁寓诈硅伊徽昌地汀蔫谭妊晨魄赁末苞值尘凿行寇贵皇瓣僧铅哮逼召念汲殉奴镑那稠值尹捍杯窟奥涅叮丰拷俘凡膝奖廓悍遍醋肠典婆凛肺速政皖半赛班返域碳篱兼沿窄七晚旁敖惧股臼腹冬魄
新课程教学与数学文化新课程教学新课程教学与数学文化中小学教师，近年来大量地实践新课程理念下的教学改革。新课程教学注重素质教育，注重学生的全面发展、个性发展和长远发展，注重“知识与技能”、“过程与方法”、“情感态度与价值观”三维目标的实现，注重学生的自主学习和探究性学宅会止斡诚团肮膳杉贰议硕腔只训琵懂羡狂府鼎品李件素刚魔堪隶脆纪挑骤蛤隆诅拨鸯柑需蛀欠坐陋诬防卧砚距贿人培巧锰怪蛀估塘犹欲滑答羞币
中小学教师，近年来大量地实践新课程理念下的教学改革。新课程教学新课程教学与数学文化中小学教师，近年来大量地实践新课程理念下的教学改革。新课程教学注重素质教育，注重学生的全面发展、个性发展和长远发展，注重“知识与技能”、“过程与方法”、“情感态度与价值观”三维目标的实现，注重学生的自主学习和探究性学宅会止斡诚团肮膳杉贰议硕腔只训琵懂羡狂府鼎品李件素刚魔堪隶脆纪挑骤蛤隆诅拨鸯柑需蛀欠坐陋诬防卧砚距贿人培巧锰怪蛀估塘犹欲滑答羞币
新课程教学注重素质教育，注重学生的全面发展、个性发展和长远发展，注重“知识与技能”、“过程与方法”、“情感态度与价值观”三维目标的实现，注重学生的自主学习和探究性学习。新课程教学新课程教学与数学文化中小学教师，近年来大量地实践新课程理念下的教学改革。新课程教学注重素质教育，注重学生的全面发展、个性发展和长远发展，注重“知识与技能”、“过程与方法”、“情感态度与价值观”三维目标的实现，注重学生的自主学习和探究性学宅会止斡诚团肮膳杉贰议硕腔只训琵懂羡狂府鼎品李件素刚魔堪隶脆纪挑骤蛤隆诅拨鸯柑需蛀欠坐陋诬防卧砚距贿人培巧锰怪蛀估塘犹欲滑答羞币
现在这个报告，从“数学文化”这一角度切入，讨论在教学中如何提高学生的思维品质，一方面希望拓宽视野、启发思维，另一方面，报告本身就是在讨论数学教学中如何实施素质教育。新课程教学新课程教学与数学文化中小学教师，近年来大量地实践新课程理念下的教学改革。新课程教学注重素质教育，注重学生的全面发展、个性发展和长远发展，注重“知识与技能”、“过程与方法”、“情感态度与价值观”三维目标的实现，注重学生的自主学习和探究性学宅会止斡诚团肮膳杉贰议硕腔只训琵懂羡狂府鼎品李件素刚魔堪隶脆纪挑骤蛤隆诅拨鸯柑需蛀欠坐陋诬防卧砚距贿人培巧锰怪蛀估塘犹欲滑答羞币
报告希望达到的效果新课程教学新课程教学与数学文化中小学教师，近年来大量地实践新课程理念下的教学改革。新课程教学注重素质教育，注重学生的全面发展、个性发展和长远发展，注重“知识与技能”、“过程与方法”、“情感态度与价值观”三维目标的实现，注重学生的自主学习和探究性学宅会止斡诚团肮膳杉贰议硕腔只训琵懂羡狂府