说课课例:用字母表示数教案说明.doc
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《用字母表示数》说课课件.ppt
用字母表示数一、说教材例如,学校美术组有24人,合唱组比美术组多χ人,那么24+χ既表示合唱组比美术组多χ人的数量关系,又表示合唱组的人数。这是学生初学时的一个难点。首先,他们要理解美术组和合唱组之间的关系,把用语言叙述的这一关系改用含有字母的式子表示;其次,他们往往不习惯将24+χ视为一个量,常有学生认为,这是一个式子,不是结果。而用一个式子表示一个量恰恰是学习列方程不可或缺的一个基础。因此,为了保证基础,突破难点,教材对用字母表示数的教学内容作出了更贴近学生的认知特点的安排。一、说教材二、说学情二、说
用字母表示数_说课课件.ppt
德兴市三0八学校程炎盛一、说教材二、说教法与学法三、说教学过程四、说板书设计五、本课总结一、说教材1、教材分析2、教学目标3、教学重难点二、说教法与学法三、说教学过程1、初步感知字母表示数根据新课标的理念,要充分利用学生已有的知识经验,经过不断地思考和转变,有效地经历用字母表示数的探究过程。探究规律它的密码就是有以上图形和字母所代表的数字组成,想打开它吗?2.感知用字母表示运算定律---猜数游戏小组交流共同合作3.感知用字母表示计算公式3.感知用字母表示计算公式4、运用字母公式求值如果长方形的长用a表示,
用字母表示数--说课课件111.ppt
焦作市实验小学罗娉现代教学论认为:教材分析学情分析教学目标的预设教学重点难点教法学法教学过程《数青蛙》儿歌①无数只青蛙无数张嘴。②几只青蛙几张嘴。③a只青蛙b张嘴。④a只青蛙a张嘴。2①任意数任意数×2②ab③aa×22省略乘号,写出下面各式。3①a+17②b-17智力广场2、一件上衣a元,一条裤子比上衣贵12元.一条裤子()元.编儿歌猜猜看谢谢大家的倾听!
用字母表示数__说课课件[2].ppt
教材分析教材分析教学目标分析使学生在具体情境中感受用字母表示数的必要性,向学生渗透符号化思想(教学难点)让学生感受到数学与生活的密切联系。教学重、难点分析教学重、难点分析说教法、学法二、新授环节:引导探究,发现规律展示扑克牌来调动学生的注意力,提高兴趣提示:老师的年龄比某位同学的年龄大15岁。问题:1.刚才有同学是这样表示的,你们看了有什么想法吗?(三)用含有字母的式子表示数量再次感知含有字母的式子沟通联系提升总结1、用线段把左右两边相等的数连起来。比a多3的数3a比a少3的数a+33个a相加的和a-3a
用字母表示数--说课课件111.ppt
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