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（同步复习精讲辅导）2014-2015学年八年级语文下册托物言志散文写作-锤炼语言辅导讲义新人教版.doc

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托物言志散文写作——锤炼语言 课前一开心 没听懂 三年级老师让同学们写想象作文《小鸡和小鸭的对话》。 小红是这样写的： 小鸡出生了，黄黄的，很可爱。小鸭子也出生了，也是黄黄的，也很可爱。 他俩来到一块，看样子很高兴，就说起话来。 小鸡：叽叽叽。 小鸭子：嘎嘎嘎。 小鸡：叽叽叽叽。 小鸭子：嘎嘎嘎嘎。 小鸡：叽叽叽叽叽叽叽。 小鸭子：嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎。 小鸡：叽叽，叽叽叽叽，叽叽叽叽叽叽叽叽叽叽叽叽。叽，叽叽叽叽叽叽，叽……叽……叽…… 小鸭子：嘎嘎嘎，嘎，嘎嘎嘎嘎嘎。嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎，嘎嘎！嘎嘎嘎！嘎嘎嘎嘎！！ 后来，小鸡和小鸭子就一块儿玩了。 老师一看，莫名其妙，厉声喝斥：“小红，你怎么只写叽叽叽嘎嘎嘎！” 小红脸涨得通红，讷讷地说：“我……我……我昨天特意到邻居家看小鸡和小鸭子了，他们是说话了，说的是啥我也没听懂。” 老师：“不是让你想象吗？” 小红：“我想了一晚上，觉得小鸡说的还是叽叽叽，小鸭子就都嘎嘎嘎。” 知识梳理 如何评判一篇散文写得好还是不好？ 与竹相遇 回忆缓缓后退，暂停在那一年。 那一年，是我和你初次相遇，那时我7岁，你才刚刚成长为竹笋。记得，那时是春天，我正成长于“七岁八岁狗都嫌”的年龄，因为我实在太闹腾，妈妈就让我自己出去玩。 在老家后山，我不知疲倦在山上跑来跑去，无忧无虑追着抓蝴蝶，一心只想着玩耍，对一切都充满好奇。跑进了一片竹林，发现好多发芽的竹笋，映入眼帘的是一片翠绿，那个对的时间，对的地点遇到了你，你很细，和我的小手臂差不多，我俯服下身子仔细地看，你的头尖尖的，非常可爱；我觉得你跟我一样，也在努力茁壮成长吧！再看看你身后的竹林，忽然感到你是那么渺小，可我好像能明白你，相信你有一天也会长得那么高大粗壮，也知道，你跟我一样想快点长大，我想我们一起努力吧！ 三年后，我长大了，没有以前那么顽劣，我又来到了老家，依旧像三年前一样，回到了我们相遇的地点，这时的你，比我已经要高几倍了，现在的你是竹笋，哦不。应该是高大粗壮的嫩竹，因为你也长大了，也知道成长的艰辛，从土地中顽强发芽，到泥土中努力汲取养分使自己茁壮成长，不觉得想到成长是辛苦的，同样也是甘甜的，我们还需要成长，尽管我们不知道未来会如何。 现在，我们又是三年未见，不知老朋友你是否可安好，我想，你也正处在青春期吧！虽然现在我看不见你，但是，我们下次再相会！ 我就抬头来仰视你了，从你的身上，我会感到你的生命越来越朝气蓬勃、生机盎然。我们已经经历如此多的艰难，没有什么还能阻止我们成长，希望你更加高大强壮。 在对的时间，对的地点，遇到了对的物。上天给我一个缘分，让我遇到竹，我从他的身上感悟了生命的朝气蓬勃和生机盎然。都是一个个困难造就，只有打败困难，才能更加强壮。 那些让你过目不忘的文章魅力在哪儿？ 白色山茶花 席慕蓉 山茶花又开了，那样洁白而美丽的花，开了满树。 每次，我都不能无视地走过一棵开花的树。那样洁白温润的花朵，从青绿的小芽开始，到越来越饱满，到慢慢地绽放，从半圆，到将圆，到满圆。花开的时候，你如果肯仔细地去端详，你就能明白它所说的每一句话。就因为每一朵花只能开一次，所以，它就极为小心地决不错一步，满树的花，就没有一朵开错了的。它们是那样慎重和认真地迎接着唯一的一次春天。 所以，我每次走过一棵开花的树，都不得不惊讶与屏息于生命的美丽。 青花瓷色白花青的锦鲤跃然於碗底 临摹宋体落款时却惦记着你 你隐藏在窑烧里千年的秘密 极细腻犹如绣花针落地 帘外芭蕉惹骤雨 门环惹铜绿 而我路过那江南小镇惹了你 在泼墨山水画里 你从墨色深处被隐去 天青色等烟雨 而我在等你 炊烟袅袅升起 隔江千万里 在瓶底书汉隶仿前朝的飘逸 就当我为遇见你伏笔 天青色等烟雨 而我在等你 月色被打捞起 晕开了结局 如传世的青花瓷自顾自美丽 你眼带笑意 （方文山） 素胚勾勒出青花笔锋浓转淡 瓶身描绘的牡丹一如你初妆 冉冉檀香透过窗心事我了然 宣纸上走笔至此搁一半 釉色渲染仕女图 韵味被私藏 而你嫣然的一笑如含苞待放 你的美一缕飘散 去到我去不了的地方 天青色等烟雨 而我在等你 炊烟袅袅升起 隔江千万里 在瓶底书汉隶仿前朝的飘逸 就当我为遇见你伏笔 天青色等烟雨 而我在等你 月色被打捞起 晕开了结局 如传世的青花瓷自顾自美丽 你眼带笑意 读懂经典汲取养分 1、托物言志散文写作目的是：通过对物的描写，传达人的情感。 2、合理的素材选取、合理的结构安排是最基本的写作要求。 3、归根到底，散文写作——拼的是语言。 例文示例 聆听月色 那年冬天，我乘着西风来到了这承载着浪漫与荣华的扬州，开始了一段不真实的羁旅——月色下的羁旅。 夜幕如纱，聆听月色。 天色已晚，阳台上落下了一片片黑色的影子，是枝头零星的枯叶将落未落的慨叹。枝头不知何时升起了一片光晕，似是一片薄如蝉翼的玻璃，仿佛一触就碎成千万点