（同步复习精讲辅导）2014-2015学年八年级语文下册 托物言志散文阅读-紧扣特征，赏析语言辅导讲义 新人教版.doc

托物言志散文阅读——紧扣特征赏析语言课前一开心幼师和初中语文老师俩人各自羡慕对方：初中语文老师说：“你看孩子还是小的时候可爱！”幼师回答：“他们多调皮你不知道而且哄孩子睡觉多难。——你看你多好一上课他们都睡着了——你是肿么做到的呢？”知识梳理阅读思路：思路整理——规范的表达：赏析——①选词/修辞②物象的特征（先外后内）③作者情感/读者共鸣④主题指向：作者直抒胸臆/表达一种人生态度温故知新题一：茼蒿①秋天来了。A菊花的蕾密密地爆满枝头桂花的香恣意地四处流淌菜园子里空空的。只有老而坚的丝瓜成了精每天还挂在篱笆上怀旧。②在择取了所有的故事和细节后春天的序曲夏天的辉煌只剩下了半青半黄的提纲枝枝蔓蔓地留在读过的残页上。③霜冻来临前蒿菜落种了。没有人问过他们为什么要生在秋天生在万物都结果的时候。④问谁问上帝吗？⑤蒿菜学名茼蒿杭州人又叫菊花菜。木屑一样的籽粗糙；干燥风吹雨打日晒撒在哪里都发芽。⑥严寒来了。浩浩荡荡的西北风凌厉如刀在风的砍削下他们甚至没有所有植物都要挺起的躯干每一片叶子都从根上生起却毫不懈怠地上举你撑着我我扶着你。⑦他们所有的骄傲都潜藏在冬天的绿色里敦厚、坦诚任严寒拍打仍敞开着胸膛。⑧B尘世间的每次召唤他们都高喊着雀跃着一朵朵争先恐后往前涌。选上的以荠菜的做法放在滚水里汆拧干切碎和笋一起拌了放在餐桌上聊以解人思春之愁。⑨最粗壮最饱满的蒿菜走了菜园子里一片狼藉。破碎的老叶幼小的嫩芯们依偎在一起守着他们的家。生活是不能轻言放弃的。⑩十天半个月后他们又是葳蕤一片。命运之掌翻手为云覆手为雨而蒿菜仿佛有无尽的生命力前面的去了后面的又来。⑪利用他们是多么省心的一件事啊他们取之不尽他们生生不息。⑫他们好像生来就是为了奉献。可书上说他们是一种菊科的草本植物只是“嫩茎、叶可作蔬菜”。⑬是因为他们的无言才没有人尊重他们作为植物的权利吗?⑭仲春当他们老得再也不能被采摘的时候他们的每根躯干才结上了一个小小的花蕾。蒿菜们那个高兴啊他们就像浩劫之后再次相逢在母校的学子彼此相拥唏嘘感叹。⑮风起处白发飞舞没有人在乎。怎么会在乎呢那么多寒冷的日子都没有哭所有为生活的泪早已和汗水血水一起绞干了。⑯春风中他们努力展平脸上的褶皱像年轻人一样开怀大笑绽放他们最后的金黄。原来原来他们对生命的全部要求只是开一朵花小小的。⑰望着阳光下那片兴高采烈的雏菊刹那间我热泪盈眶。1、仔细阅读体会作者对于茼蒿复杂的情感是什么？2、本文语言生动形象表达的感情真挚深刻。请你从划线的A、B两处中任选一处进行分析品味。金题精讲题一：地下森林断想①你为什么长在这里长在这阴森森、黑黝黝的幽深的峡谷？你这个世上罕见的地下森林从哪里来？你究竟遭受了什么不幸使你沉入这黑暗的深渊熬过了那么漫长的岁月？②那一定是遥远的年代了。一次巨大的火山爆发狂风呼啸气浪灼人沙石飞腾岩浆横溢霎时天昏地暗山崩地裂好像到了世界的末日……③瞬息一切都改变了：烧焦的石头取代了绿色的森林黑色的岩浆覆盖了娇艳的野花。多么宁静的世界哟万籁俱寂没有百鸟啾啾没有树叶沙沙……喷涌而出的滚烫岩浆制造了峡谷、深渊却没有留下生命。山是光秃秃的谷是光秃秃的太阳依然高悬可是山没有颜色谷没有颜色……④多少年过去了尽管风儿把山顶上岩石的表层化作了泥土又从远处茂林里捎来种子让悬崖上、山岭间一片郁郁葱葱。然而那幽暗的峡谷却依然如故。黑黝黝、光秃秃、阴森森、静悄悄。⑤都说阳光是公平的在这里却不!它从来没有到这深深的峡谷的底部来过。它吝啬地在崖口徘徊装模作样地点头却从没有光顾过这陷落的大坑。这断壁底下的峡谷一片死寂毫无生机。⑥长空的大风经过这里停下了脚步。它把坑口的石块碾成粉末一点一点地撒落到峡谷的石缝里去。洁净的山泉从石洞里流出来又一滴一滴渗进石缝里去把石块碾成的粉末变成了泥土。山顶的鱼鳞松为阳光的偏爱愤懑为深渊的遭遇不平。秋天它沉甸甸的种子毅然跳进了峡谷的怀抱献身于那没有阳光的“地下”。也许为它所感召纯洁的白桦、挺拔的青杨、秀美的黄菠萝它们勇敢的种子都来了来了！一粒、几十粒、几百粒……⑦几千年过去了几万年过去了。终于有一天人们在昔日的死火山口发现了一个奇迹一个生命史上的奇迹。幽暗的峡谷里竟然柞木苍郁松树青葱整整齐齐、密密麻麻地耸立起一片蔚为壮观的森林。只因为它集于井底一般的深谷之中而又黑森森不见阳光有人便为它起了一个恰如其分的名字——地下森林。⑧这地下森林爱生命竟爱得这样热烈执著。它付出了几万年的代价在黑暗中苦苦挣扎向上尽管阳光一千次对它背过脸去它却终于把粗壮的手臂伸向了光明的天顶把伟岸的身躯奉献给人们得到了自己期待和希望已久的光明。（甲