高中语文教材中诗歌选文的研究——以人教版和苏教版为研究对象的中期报告.docx

高中语文教材中诗歌选文的研究——以人教版和苏教版为研究对象的中期报告
一、研究背景与意义
诗歌作为文学的重要分支，具有丰富多样的表现形式和深刻的思想内涵，是高中语文教育中不可或缺的一部分。在高中语文教材中，诗歌选文既是教学内容的重要组成部分，也是学生艺术修养与文学素养培养的重要途径。因此，对高中语文教材中诗歌选文的研究具有重要的现实意义。
本文选取了人教版与苏教版作为研究对象，旨在通过比较两种不同版本中诗歌选文的差异，探究诗歌选文在高中语文教材中的作用和意义，为诗歌教学提供一定的参考和借鉴。
二、文献综述
在已有的相关研究中，有一部分研究选择了比较两种不同版本的语文教材的选文差异，如赵悦等人就对几种不同版本的语文教材进行了分析比较，发现不同版本之间选文存在一定的差异，并探讨了这种差异的意义和影响。另外，也有一些学者对具体的教材中的诗歌选文进行了深入研究，如叶龙玉等人对《人教版高中语文必修一》中的诗歌选文进行了分析和评价，认为此版教材中的诗歌选文在表现形式和意义上都有一定的特点。
三、研究方法与步骤
1.研究方法
本文采用文献研究和内容分析相结合的方法，通过对教材中涉及的诗歌选文进行系统的归纳和分类，进一步比较分析不同版本教材的选文差异。
2.研究步骤
①收集教材中的诗歌选文。
选取《人教版高中语文必修一》和《苏教版高中语文必修一》为研究对象，对两种教材中的诗歌选文进行收集和整理，统计各版本教材中不同类型的诗歌数量。
②分类分析诗歌选文的内容和形式特点。
对诗歌选文进行分类分析，比较两版教材中的选文差异，探究其背后的原因和意义。
③对教材中的诗歌选文进行比较分析。
通过对两种教材中的诗歌选文进行分析比较，总结出不同版本教材的选文特点和对学生思想情感的影响。
四、预期结果
1.人教版和苏教版在选取诗歌方面存在一定的差异，人教版更偏重于描写自然风景，苏教版则更注重表现人物情感。
2.两种教材中的诗歌选文分别具有不同的形式和意义特点，反映出不同版本教材出版单位对教育内容和目的的自身定位和思考。
3.两种教材中的选文都具有一定的教育作用和意义，能够启发学生的思想，提高学生的文学素养和审美能力。
五、结论与展望
通过对人教版和苏教版高中语文教材中诗歌选文的研究分析，我们可以发现，不同版本教材中的选文差异并不只是在内容和形式上的差异，更重要的是反映出出版单位在教育内容和方向上的不同定位和思考。因此，对于未来高中语文教材诗歌选文的编选，我们应该更注重学生的思想教育和文学素养的培养，使选文在形式和意义上都更具有创新性和与时俱进性。