高中语文教材中女性角色研究——以人教版为例的中期报告.docx

高中语文教材中女性角色研究——以人教版为例的中期报告
摘要：本文以人教版高中语文教材中的女性角色为研究对象，旨在通过文本分析和阅读理解，探究这些女性角色在教材中的形象塑造、角色功能和传递的价值观念，以及这些因素对学生性别角色认同和性别平等观念的影响。研究发现，人教版高中语文教材中的女性角色形象塑造较为丰富，涵盖了不同年龄、不同社会地位和性格特点的女性形象；这些女性角色在教材中扮演的角色功能也多样化，既有扮演主角的女性，也有复杂的配角和背景角色；教材中传递的价值观念主要体现为性别平等、人性善良、人类命运共同体等。研究还发现，这些女性角色形象的多样性和价值观念的传递对学生性别角色认同和性别平等观念的形成具有重要的影响。
关键词：高中语文教材；女性角色；形象塑造；角色功能；价值观念
Abstract:ThispapertakesthefemalecharactersinthePeople'sEducationPresshighschoolChinesetextbooksastheresearchobject,aimingtoexploretheimageshaping,rolefunctionsandvaluesconveyedbythesefemalecharactersinthetextbookthroughtextanalysisandreadingcomprehension,aswellastheinfluenceofthesefactorsonstudents'genderroleidentityandgenderequalityconcept.TheresultsshowthattheimageshapingoffemalecharactersinthePeople'sEducationPresshighschoolChinesetextbookisrelativelyrich,coveringfemaleimagesofdifferentages,socialstatusandpersonalitycharacteristics;thesefemalecharactershavediversifiedrolefunctionsinthetextbook,includingleadingroles,complexsupportingrolesandbackgroundroles;thevaluestransmittedinthetextbookmainlyembodygenderequality,humankindness,andshareddestinyofmankind.Thisstudyalsofoundthatthediversityofthesefemalecharacters'imagesandthetransmissionofvalueshaveanimportantimpactonstudents'genderroleidentityandgenderequalityconceptformation.
Keywords:highschoolChinesetextbooks;femalecharacters;imageshaping;rolefunctions;values