非英语专业研究生英语课程设置调查研究——以广西师范大学为例的中期报告.docx

非英语专业研究生英语课程设置调查研究——以广西师范大学为例的中期报告
中期报告
一、项目背景
在全球化的背景下，英语已成为一种重要的国际交流语言。在我国，作为第二语言的英语已成为各个领域的必备技能。然而，由于许多非英语专业研究生的英语基础较差，他们在进行学术研究、参加国际交流等方面面临着困难。针对这一问题，许多高校都为非英语专业研究生开设了英语课程，以提高他们的英语水平。广西师范大学也为非英语专业研究生开设了英语课程，但目前还缺少针对非英语专业研究生特点和需求的课程设置，需要进行深入调查研究来进行优化。
二、研究目的
本研究旨在通过调查研究，了解非英语专业研究生对英语课程的看法和需求，以及他们的英语学习情况和困难，为设计针对性强、符合实际情况的英语课程提供依据。
三、研究方法
本研究采用问卷调查的方法，针对广西师范大学部分非英语专业研究生展开调查。问卷涉及英语学习现状、需求、困难等方面，共设计了20个问题，包括选择题、开放式问题和量表题。数据将通过SPSS软件进行分析，包括描述性统计、相关分析等方法。
四、初步结果
截至目前，我们已经收集了60份有效问卷。描述性统计结果显示，超过90%的被调查者认为英语是必备的技能，但近50%的人认为自己的英语水平较差，且缺乏自信心。在学习方式上，绝大部分人更倾向于以听说为主，并更喜欢交流互动式的课程。在学习困难方面，大多数人认为语法、词汇和发音难度较大，且需要在语言环境中学习。
五、预期成果
本研究将设计一份非英语专业研究生英语课程设置方案，旨在同时解决英语语言学习问题和实践应用问题。我们将会在后续研究中完善数据的分析和处理，并制定出适合研究对象的英语课程设置建议。我们希望这一研究能够对广西师范大学非英语专业研究生的英语学习提供有益参考，并为相关高校提供借鉴和推广的范例。