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以绘本为载体开展幼儿亲情教育的行动研究的中期报告
一、研究背景
随着现代社会家庭结构的多样化和快节奏生活的到来，家长与孩子之间的沟通交流逐渐减少，亲子关系变得脆弱。因此，幼儿亲情教育逐渐成为学校和家庭关注的焦点。绘本具有很好的可视化和故事性特征，是幼儿亲情教育中常用的教育资源。因此，本次行动研究选择以绘本为载体，开展幼儿亲情教育，旨在提高家长对幼儿教育的意识和认识，促进亲子关系的增进。
二、研究目的
1.了解幼儿家庭中的交流情况和亲子关系现状；
2.探究以绘本为载体的幼儿亲情教育方式，评估其实施效果；
3.启发家长重视亲子关系的重要性，增进家庭生活质量。
三、研究方法
本次行动研究采用问卷调查和课堂观察相结合的方法，分析幼儿家庭交流情况，评估教育效果，总结教育经验。
四、研究流程
1.进行前期调研，明确研究对象、内容和方法；
2.准备绘本资源，制定教育计划，组织家长参与活动；
3.进行教育实践，观察幼儿与家长的行为和反应；
4.进行问卷调查，收集家长与幼儿的意见和建议；
5.总结教育经验，分析教育效果，提出改进建议。
五、预期效果
本次行动研究旨在通过以绘本为载体的亲情教育活动，增进家长与孩子之间的沟通交流，改善家庭亲子关系，提高幼儿的发展水平和生活质量。同时，也希望启发家长重视亲子关系，加强家庭教育，共同提高幼儿的发展水平。