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数字化教育信息资源区域共建共享机制的研究——以慈溪市为例的中期报告
本研究面向数字化教育信息资源区域共建共享机制的研究，以浙江省慈溪市为例进行研究。研究采用基于文献研究和实地调研相结合的方法，对数字化教育信息资源的共建共享机制进行了研究和探讨。
一、文献综述
数字化教育信息资源的共建共享机制是指在区域内实现数字化教育信息资源共建的同时，同时实现资源的共享和利用，避免重复建设和浪费资源。为此，需要建立起一套有效的管理机制和技术支持体系，以保障数字化教育信息资源的高效共建和共享。
二、实地调研
慈溪市教育部门已经建立了数字化教育信息资源共建共享平台，为学校提供了各种数字教育资源，涵盖了教学课件、视频、音频、图书等多种资源类型。同时，平台还提供了在线课程管理、资源分类及搜索等多种服务功能，方便学校和教师使用。
调研还发现，慈溪市教育局还积极建设数字教育资源库，整合各家学校的教学资源，推广优秀资源，避免资源重复建设和浪费。
三、问题和建议
尽管慈溪市已经建立了数字化教育信息资源共建共享平台和资源库，但仍然存在以下问题：
1.平台和资源库的资源更新较慢，需要加强管理和技术支持，提高资源更新的效率。
2.平台和资源库对资源审查制度不严格，需要进一步完善管理机制。
建议慈溪市教育局加强管理和技术支持，建立起有效的资源审查机制，完善数字化教育信息资源共建共享机制，提高数字化教育资源的高效共享利用。