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“回译”在高职翻译教学中的应用研究的中期报告
中期报告
一、研究背景
随着全球化的推进和国际化的飞速发展，翻译已经成为了学科研究的重要组成部分。由于高职翻译教学具有时间短、实用性强等特点，因此呈现出了特殊的需求和特点。为此，本研究针对高职翻译教学所面临的实际问题，在传统的翻译教学方法的基础上，引入了回译法，旨在探究回译法在高职翻译教学中的应用效果，为高职翻译教学提供新的思路和指导性意见。
二、研究内容
1.回译方法的理论分析
本研究首先对回译法的理论进行了深入的探究和分析，包括回译法的定义、特点、目的、优点等方面的讨论，为后期在实践中学生进行回译提供理论基础。
2.回译法在高职翻译教学中的应用方案设计
在对回译方法进行理论分析的基础上，我们为高职翻译教学中应用回译法设计了实验方案，并确定了实验内容和实验流程。
3.回译法在高职翻译学生中的应用实验
本研究中期报告的重点内容是实验部分的描述，我们选取了50名高职翻译学生进行了回译实验。实验采用随机抽样的方法筛选学生，将他们分为试验组和对照组，试验组进行回译法教学，对照组则采用传统的课堂教学方法。实验期为两周，每周两节课，共计4节。
三、实验结果
经过实验的收集和分析，以下是研究发现的结果：
1.经过比较，实验组的成绩平均值要高于对照组，差异显著。
2.在学生的学习反馈中，大部分学生对回译法表示赞赏，认为这一方法对提高翻译能力有很大的帮助。
3.在对听、说、读、写的提高方面，实验组要好于对照组，有明显的进步。
四、下一步研究计划
本研究的下一步计划是对实验结果进行进一步的分析和评估，集中探讨回译法与传统翻译教学的优缺点，同时吸取实验中的经验和教训，进一步完善高职翻译教学，提高学生的翻译素质。