苏科版数学九年级下课件:7.2正弦余弦(1).ppt
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九年级数学下:7.2正弦、余弦(1)学习预案1苏科版.doc
7.2正弦、余弦(1)学习目标:1.理解并掌握正弦、余弦的含义,会在直角三角形中求出某个锐角的正弦和余弦值.2.能用函数的观点理解正弦、余弦和正切.学习重点与难点:在直角三角形中求出某个锐角的正弦和余弦值.学习过程:一、情景创设1、问题1:如图,小明沿着某斜坡向上行走了13m后,他的相20m对位置升高了5m,如果他沿着该斜坡行走了20m,那么他的相对位置升高了多少?行走了am呢?13m2、问题2:在上述问题中,他在水平方向又分别前进了多远?二、探索活动1、思考:从上面的两个问题可以看出:当直角三角形的一个
苏科版数学九年级下课件:7.2正弦余弦(2).ppt
7.2正弦.余弦(2)复习回顾例1:如图,在Rt△ABC中,∠C=90º,AC=12,BC=5.求:sinA、cosA、sinB、cosB的值.三角函数之间的关系比较大小:sin30º________cos45ºsin22.5º________cos67.5ºsin55º________cos45º已知α为锐角:(1)sinα=,则cosα=______,tanα=______,练一练3例3:小明正在放风筝,风筝线与水平线成35º角时,小明的手离地面1m.若把放出的风筝线看成一条线段,长95m,求此时风筝
中学九年级数学下册 7.2 正弦余弦课件1 (新版)苏科版 课件.ppt
正弦余弦由刚才分析可知:在△ABC中∠C=90°.例1、如图例2:在△ABC中∠C=90已知例3、如图已知∠A=45°则sinA=_______cosA=________(1)如图已知∠A=30°则sinA=cosA=如何用量角器与刻度尺求出sin15º、及cos15º的值?练习:求值(精确到0.1):练习:(1)比较sin40°与sin80°的大小;例3、如图已知∠A=45°则sinA=______
九年级数学下册 7.2正弦、余弦(1)学案 苏科版.doc
7.2正弦、余弦(1)学习目标:1.理解并掌握正弦、余弦的含义会在直角三角形中求出某个锐角的正弦和余弦值.2.能用函数的观点理解正弦、余弦和正切.学习重点与难点:在直角三角形中求出某个锐角的正弦和余弦值.学习过程:一、情景创设1、问题1:如图小明沿着某斜坡向上行走了13m后他的相20m对位置升高了5m如果他沿着该斜坡行走了20m那么他的相对位置升高了多少?行走了am呢?13m2、问题2:在上述问题中他在水平方向又分别前进了多远?二、探索活动1、思考:从上面的两个问题可以看出:当直角三角形的一个锐角的大