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合作学习在大班英语教学中的应用研究的中期报告
本研究旨在探究合作学习在大班英语教学中的应用效果以及影响因素，目前已经完成了研究的中期阶段。
研究方法：
本研究采用混合研究法，结合问卷调查和实地观察的方法进行数据收集和分析。
研究内容：
1.合作学习对大班英语教学的影响
通过问卷调查和实地观察，我们发现，合作学习可以有效促进学生英语的听、说、读、写能力的提高，激发学生学习的兴趣和积极性，增强其合作意识和团队精神。
2.合作学习的影响因素分析
我们发现，合作学习的效果受到多个因素的影响，包括教师的指导方式、学生的合作能力、合作活动的设计等。
3.合作学习在大班英语教学中的应用建议
根据我们的研究，我们提出了以下几点建议：
（1）教师应该创造良好的教学环境和氛围，鼓励学生主动参与合作学习。
（2）学生需要具备一定的合作能力和团队协作精神，才能更好地完成合作任务。
（3）教师应该根据学生的实际情况和需要，合理设计合作活动，使其能够达到预期的教学效果。
总结：
通过这次中期研究，我们发现合作学习在大班英语教学中具有很大的潜力，可以有效提高学生的英语学习效果和团队合作能力。我们将继续深入研究，探究更加有效的合作学习策略和方法，以促进大班英语教学质量的不断提高。