【小学】人教部编版五年级上册语文期末课外阅读理解专项训练（四）（含答案）.docx

五年级上册期末课外阅读理解专项训练（四）（一）特别的爱妈妈对儿女的爱各不相同我妈妈对我的爱就很特别。小时候我摔了跤妈妈从不扶我一把非要我自己爬起来。学校组织春游妈妈不给我冰糕钱叫我带水壶。平时不管是扣子掉了带子断了还是鞋袜脏了妈妈都叫我自己处理。从我上幼儿园的时候起妈妈就逼我到机关食堂去买早餐。我家住在六楼每天早晨六点半钟我就被妈妈从梦中叫醒无可奈何地揉揉眼睛嘟着小嘴拖着无力地双腿走向食堂……▽一个冬天的早晨天特别冷我两手端着盛满的饭盒一步一挨地回家的路上走着。进了宿舍快上楼了我两手发烫双臂酸疼脚下一滑滚烫的稀饭泼了我一身。我烫得跳了起来边哭边看两只手背都烫红了一大块。哭声惊动了底楼的王婆婆“呀！不得了！”王婆婆急忙返身拿出她家的烫伤药直往我手背上抹。她边抹边说：“你妈妈也真是的叫这么小的孩子去打饭今天要不是穿得厚身上准会烫起泡。”我哭得更伤心了。妈妈闻讯跑下来拉着我的手看了看说：“没什么不就烫红了一点儿皮吗？路路是个勇敢的孩子这点小事算不了什么快回家洗一洗换身衣服重新去打早饭。”我想：妈妈怎么这么不心疼我呢？晚上睡在床上不知什么时候我被痛醒了。听见隔壁房间爸爸妈妈在议论着什么只听妈妈说：“一个人就是要多吃点苦头多受点磨难才能成为强者。我这样对待孩子虽然无情了点儿但是培养了她坚忍不拔的性格独立自主的能力和不断进取的精神这会让她终生受益的……”说话声渐渐没有了。我感觉妈妈来到我身边替我把被字盖严后轻轻走出了房间。顿时我的泪水禁不住顺着眼角流了出来我想：原来妈妈就是这样在爱着我。我该怎样做个妈妈所希望的孩子呢？1.用“——”画出一处描写人物内心活动的句子。2.用“︱”把第一自然段分为两层。3.写出有“▽”的自然段的段意。4.填空。（1）“原来妈妈就是这样在爱着我。”中的“这样爱着我”是指：（2）文中两次出现的“特别”一词意思不同。第一层的意思是（）第二次的意思是（）。（3）本文着重记叙了一个冬天的早晨：（）的事说明了我的妈妈是一个（）。（二）一支金色的钢笔这是我第五次在她的作业本上愤然留言：“请用钢笔写字！”她没有一次照做一如既往地用铅笔打发着我布置的作业。我不明白为何在她文静纯真的背后深藏着那么让人不可捉摸的倔强。当我在她的作文本上再次写下那句老生常谈的话时我决定对她进行点名批评。于是那个阳光明媚的午后便有了这样的场景——我一面踱着步子解析优秀作文的词句一面时不时地用余光安抚在角落默默流泪的她。她开始躲我面色仓皇、神情狠狈像春花躲着秋风一般硬生生地要隔一个夏季。我并未从她的躲藏中找到一种老师该有的威严。相反我内心有了一股悲戚的洪流。下午放学后的校园多了几分静谧与冷清。我独自在窗明几净的走廓上散步猜想到底该如何化解她心中的惊恐与不安。透过窗帘间的缝隙我能看到她和她的同桌正在喃喃地说些什么。那是一个皮肤黝黑的小男孩家境十分拮据经学校减免过的学费都得施上几个月才能勉强缴清。我心怀期待地看着他们在空旷的教室里窃窃私语。真怕他们的嬉笑里有我的名字。正当我准备推门而入时一幅永生难忘的画面瞬间印在了我的脑海里。她满目感激地收起手中的钢笔微笑着说了声谢谢。他把书包摊开接过那支破旧的钢笔轻轻地将它搁到里面那神色如同手捧至宝一般。临行前他略带豪情地说了一句：“放心吧这次你是用钢笔写的老师不会再批评你了！”夕阳的余晖透过愈渐宽大的窗帘缝隙丝丝缕缕地照射在他们脸上。在那一场充满童真的友谊里我无法找到自己介入的借口只得暗自逃离。第二天在宽大的办公桌上我看到他俩紧紧挨在一起的作业本。同样的本子同样的笔色同样的日期。市里举行长跑比赛的时候他不顾一切地报了名。接着他毫无悬念成了代表学校参赛的选手。5000米的距离对于台下这帮稚气未脱的孩子来说的确是一场艰苦的耐力战。他在人群中穿梭、奔跑坚持不懈。我和看台上的老师们一起情不自禁地为他加油并鼓掌欢呼。他如一支离弦的箭在临近终点的时刻依然冲劲十足。惊人的一幕出现了：他愣愣地站在终点附近的跑道上看着后来的选手们牙关紧咬、奋力冲刺。人群中一片哗然。没有人明白在冠军唾手可得的紧要关头他为何选择了止步。当有两人陆续冲过终点后他才狂喜高呼着奔向终点。毫无疑问他受到了严厉的批评。要知道他代表的是整个学校而不仅仅是他个人。他的无人理解的行为已然辜负了所有随行老师的希望。那是我第一次对他怒吼斥责我以为他是想用特立独行的方式来博得众人关注的目光。“你明明能跑第一为什