苏教版小学数学第九单元 整理与复习.doc

第九单元整理与复习整理与复习（1）教学内容：课本第110-111页。教学目标：1.通过复习进一步加深对负数的认识能正确使用负数描述一些简单的生活现象；加深对小数的认识理解小数的意义和性质能运用小数描述一些简单的事物；加深对字母表示数的理解进一步提高用含有字母的式子表示数量、数量关系和计算公式的能力会根据字母所取的值求出含有字母的式子的值进一步发展符号感。2.通过复习能正确读写小数会比较小数的大小会用“四舍五入”法求小数的近似值。3.体会探索数的特征的一些方法感受数学知识的内在联系。通过小组交流讨论培养学生的数学交流能力感受数学与生活的密切联系激发学习数学的兴趣。教学重点：进一步加深对负数和小数的认识熟练地用字母表示数量、数量关系和计算公式。教学难点：把多位数改写并根据要求写出它的近似值。教学准备：课件教学过程：一、自主整理。（6分钟左右）知识整理单（6分钟）1.快速阅读书本第一、三、八单元所有内容。简单记录本学期你学到了什么知识（结合书本上面的“数的世界”问题）（1）（2）（3）（4）2.本学期哪些地方我掌握得不够好？（1）（2）（3）3.本学期哪些练习我经常出错或不太会做。在书上折上角用笔作上记号。在学生自主整理时教师巡视指导收集几个整理比较有条理的以备展示所用。二、集体梳理重难点（4分钟左右）几位同学展示自己整理的知识点及有疑问的地方。其余同学作适当的补充及答疑解惑。三、巩固练习。（20分钟左右）1.自主完成练习单完成后可在小组中先交流自己的想法。练习单在探究本上完成如下练习：一、基本练习。完成书本第110－111页第1~7题。第1题：分数和小数之间是怎么互化的？第2题：说说在数轴上找点的方法是什么？第3题：说说数的改写和求近似值的方法？它们有什么区别？第6、7题：先说说数量关系再用字母表示。二、创编题1.填空（1）小数点左边第二位是（）位右边第二位是（）位。（2）3个千和3个千分之一组成的数是（）。（3）2.35是由（）个1、（）个0.1和（）个0.01组成的。（4）在○里填上“>”“<”或“＝”。0.82○0.861.01○0.9994.3○4.3000.507○0.572.儿童剧场楼上有A排座位每排22个；楼下共有B个座位。用式子表示这个剧场的座位数并计算当A＝15B＝720时这个剧场一共有多少个座位？思考：解答以上题目的关键是什么？需要注意的是什么？（时间15分钟）3.集体交流。四、课堂总结。（5分钟左右）通过这节课的学习你学到了什么知识呢？整理与复习（2）教学内容：课本。教学目标：1.使学生进一步理解并掌握小数加、减、乘、除法的计算方法能正确口算和笔算；会按运算顺序正确计算小数四则混合运算能运用运算律和一些运算规律进行小数的简便计算。2．应用相关知识熟练解决一些简单的实际问题能根据具体情境合理求出积、商的近似值感受数学知识的实际应用价值提高解决简单实际问题的能力培养估算能力。3．结合教学培养学生善于观察、认真审题、细心计算等良好的学习习惯。教学重点：进一步掌握小数四则计算、混合运算解决相应的实际问题。教学难点：灵活计算和解决实际问题。教学准备：课件教学过程：一、自主整理。（3分钟左右）知识整理单（3分钟）1.理一理：本学期我们学习了哪些有关小数的计算？打开书本看看目录再找到相关内容仔细浏览一下。2.想一想：小数加减法、乘除法分别是怎样计算的？3.本单元哪些地方我掌握得不够好？（1）（2）（3）4.本单元哪些练习我经常出错或不太会做做个标记。快速阅读书本到所有内容。简单记录本单元你学到了什么知识？（结合书本上面的“回顾与整理”）（1）（2）（3）（4）2.本单元哪些地方我掌握得不够好？（1）（2）（3）3.本单元哪些练习我经常出错或不太会做。在书上折上角用笔作上记号。导学要点：在学生自主整理时教师巡视指导收集学生第3和第4条的知识点以便调整后面的教学做到有的放矢。二、集体梳理重难点（5分钟左右）几位同学围绕第1、2条展示自己整理的知识点。交流3、4条掌握不够好的知识点。其余同学作适当的补充及答疑解惑。导学要点：根据学生整理的知识点在黑板上系统梳理。三、巩固练习。（22分钟左右）1.自主完成练习单完成后可在小组中先交流自己的想法。练习单在探索本上完成如下练习：一、基本练习完成书本8—14题（说明：根据班上学生