【人教部编版小学语文】第五单元 主题训练卷.doc

10/10第五单元主题训练卷课文主题感悟(80分)一、观察中思考：《搭船的鸟》(24分)1．选择：郭风是以()的口吻来写的。(2分)A．熟悉翠鸟的成人B．逐步认识翠鸟的孩子C．善于观察的作家2．观察雨景：读句子体会作者的观察方法判断正误。(3分)句子：天下着大雨雨点打在船篷上沙啦沙啦地响。船夫披着蓑衣在船后用力地摇着橹。(1)“沙啦沙啦”是细雨如丝的声音。()(2)“我”此时一定在船篷里通过听雨声、看船夫来感觉雨很大。()(3)一个“打”字表现了雨点的大与急。()3．观察鸟：思考填写。(8分)(1)填上表示颜色的词语。(2分)()的小鸟()的羽毛翅膀带着一些()一张()的长嘴(2)作者主要通过()的描写来表现小鸟的漂亮。(3分)(3)请列举看到小鸟时“我”思考的问题。(3分)①______________________________________________________②______________________________________________________4．观察鸟捕鱼：填动词体会用词的准确再根据自己的理解填空。(11分)我正想着它一下子()进水里不见了。可是没一会儿它()起来了红色的长嘴()着一条小鱼。它()在船头一口把小鱼()了下去。(1)“________”字表现了鸟入水时快而急。(2)“__________”“____________”说明鸟捕鱼的过程时间短。(3)一系列描写说明鸟捕食小鱼动作()而()。(4)作者主要通过()描写来表现鸟捕鱼的机敏。二、观察中发现：《金色的草地》(12分)有一天我起得很早去钓鱼发现草地并不是金色的而是绿色的。中午回家的时候我看见草地是金色的。傍晚的时候草地又变绿了。这是为什么呢？我来到草地上仔细观察发现蒲公英的花瓣是合拢的。原来蒲公英的花就像我们的手掌可以张开、合上。花朵张开时花瓣是金色的草地也是金色的；花朵合拢时金色的花瓣被包住了草地就变成绿色的了。1．发现颜色的变化：按课文填写。(6分)早上：__________________________________________________中午：__________________________________________________傍晚：__________________________________________________2．发现蒲公英的特点：________________________________________________________________________(2分)3．作者的观察给我们什么启示？判断下面的说法对的打“√”错的打“×”。(4分)(1)只有细致观察才能发现蒲公英的变化也只有细致观察才能找到颜色变化的原因从而发现蒲公英的特点。()(2)观察中要有自己的思考没有思考也就不会有发现。()(3)观察时不仅可以用眼睛看用耳朵听还可以用手摸用鼻子闻有时还可以尝一尝。()(4)对于不认识的果子想知道是什么味道就可以尝一尝。()三、习作例文：《我家的小狗》(13分)1．判断：对的打“√”错的打“×”。(4分)(1)例文内容是一次观察的结果。()(2)例文是按照事情发展的顺序展开的。()(3)作者因为喜欢“王子”经常跟“王子”在一起所以能发现“王子”的特点。()(4)在作者看来“王子”是有情绪表现与感情表达的也能与作者进行交流。()2．选择：例文写了下面的哪些内容？请在括号里打“△”。(7分)(1)“王子”是漂亮的狗。()(2)“王子”跑得特别快。()(3)“王子”挺爱上课的学不会字母能数到二；教它念“狗”的时候叫得最欢。()(4)“王子”如何与“我”进行交流。()(5)“王子”喜欢与火车赛跑。()(6)“王子”看家本领很高。()(7)“王子”对饮食特别挑剔。()3．你认为例文中哪些句子最能表现“王子”的淘气可爱？摘抄两句。(2分)(1)________________________________________________________(2)________________________________________________________四、习作例文：《我爱故乡的杨梅》(19分)1．找到作者观察的内容和重点填写。(6分)例文的第2自然段写()第3至6自然段写()。就内容而言()是作者观察的重点。第4到6自然段分别写了杨梅果的()、()和()。2．分析下面句子的表达特点注意加点的词语