【人教部编版小学语文】第一单元 主题训练卷.doc

9/9第一单元主题训练卷课文主题感悟(35分)一、校园生活——《大青树下的小学》(16分)1．填词描述“大青树下的小学”。(5分)(1)开着()花和()花的小路(2)古老的铜钟挂在大青树()的枝干上(3)()的国旗(4)凤尾竹的影子在()的墙上摇晃2．了解民族小学的特点。判断正误对的打“√”错的打“×”。(4分)(1)不同民族的学生来到学校都成了好朋友这说明民族的团结。()(2)不同民族的学生文化传统不同在不同的教室里学习学习内容也不一样。()(3)大青树下的小学是一所美丽的学校同学们的校园生活是和谐而快乐的。()(4)在民族小学里学生是不能穿民族服装的只能穿统一式样的校服。()3．读下面的句子结合自己的体会填上不同的词语。(7分)课堂给我们带来了快乐有时传出()的读书声有时传出()的歌声有时同学们()地辩论有时同学们()地听讲有时同学们()地思考有时同学们()地书写有时同学们又()地游戏……二、学校与家——《花的学校》(11分)1．按事情的发展顺序排列下面的句子。(5分)()于是一群一群的花在绿草上跳舞、狂欢。()他们对妈妈扬起双臂急着回到天上的家里去。()那些花朵在地下的学校里上学他们关了门做功课。()雨一来他们便放假了。()花孩子们穿了紫的、黄的、白的衣裳冲了出来。2．连线：体会诗人眼中花儿的美。(3分)花儿的色彩美在绿草上跳舞、狂欢花儿的动态美急急忙忙扬起双臂花儿的情感美穿了紫的、黄的、白的衣裳3．体会泰戈尔所表达的情感。判断正误对的打“√”错的打“×”。(3分)(1)课文以儿童的视角描绘了一群活泼、天真、渴望自由的花孩子。()(2)花儿像孩子一样渴望外面精彩的世界。()(3)这首散文诗表达出诗人认为学校限制了孩子的自由厌恶学习生活的情感。()三、学习习惯——《不懂就要问》(8分)1．读下面的句子如果表达出了“不懂就要问”的意思就打上“√”。(4分)(1)读书好问一问不得不妨再问。()(2)不学不成不问不知。()(3)好问的人只做了五分钟的愚人；耻于发问的人终身为愚人。()(4)读书破万卷下笔如有神。()2．说说自己的学习习惯。你觉得自己在学习上的好习惯是什么是怎么养成的？不好的习惯是什么要如何克服？(4分)_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________经典片段分析(15分)四、课文片段阅读。《大青树下的小学》节选“当当当！当当当！”大青树上的铜钟敲响了。上课了不同民族的小学生在同一间教室里学习。大家一起朗读课文那声音真好听！这时候窗外十分安静树枝不摇了鸟儿不叫了蝴蝶停在花朵上好像都在听同学们读课文。最有趣的是跑来了两只猴子。这些山林里的朋友是那样好奇地听着。下课了大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏招引来许多小鸟连松鼠、山狸也赶来看热闹。1．给下列句子试着加上不同的词语使句子更具体形象。(4分)(1)大家一起()地朗读课文那()的声音真好听！(2)大家一起()地朗读课文那()的声音真好听！2．请你照样子设计铃声。(2分)例：上课：当当当！当当当！下课：___________________________________________________做操：__________________________________________________3．照样子根据语意填词语。(6分)例：大家一起朗读课文那声音真好听！(1)不同民族的小学生在同一间教室里学习那()真()!(2)跑来的两只猴子是那样好奇地听着那()真()!(3)大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏那()真()!4．理解文段判断正误对的打“√”错的打“×”。(3分)(1)这是一所民族小学不同民族的学生很团结。()(2)这是一所民族小学同学们的校园生活很快乐。()(3)这是一所危险的小学猴子、山狸进了学校学生很不安全。()主题阅读拓展(20分)五、课外阅读拓展。勤学好问的伽利略伽利略17岁那年