【人教部编版小学语文】第三单元 主题训练卷.doc

9/9第三单元主题训练卷课文主题感悟(48分)一、命运悲惨：《卖火柴的小女孩》(15分)1．根据课文填空展现小女孩的美好幻想。(12分)小女孩第一次擦燃火柴看到了_________________________；小女孩第二次擦燃火柴看到了_________________________；小女孩第三次擦燃火柴看到了_________________________；小女孩第四次擦燃火柴看到了_________________________；小女孩第五次擦燃火柴看到了_________________________。作者这样写的目的是_________________________________________。2．读句子判断对的打“√”错的打“×”。(3分)谁也不知道她曾经看到过多么美丽的东西她曾经多么幸福跟着她奶奶一起走向新年的幸福中去。(1)句中加线的两个“曾经”指的是在火柴擦燃中产生的幻象。()(2)第一个加点的“幸福”的含义是小女孩临死前是在美好的幻象中度过的是幸福的。()(3)第二个加点的“幸福”的含义是小女孩死了就没有寒冷、饥饿和寒冷就彻底幸福了。()二、实现愿望：《那一定会很好》(10分)1．根据课文的内容连线。(4分)种子做一棵会跑的树做成了一辆手推车大树停下来坐着休息长成了一棵高大的树手推车能躺下拼成了美丽的木地板椅子站起来呼吸空气做了把椅子2．比较选择正确的说法。()(2分)A．心怀哀伤抱怨生命的每一段历程。B．心怀美好享受生命的每一段历程。C．无所谓知道生命的历程就是回到原点。3．如果你是一粒种子你愿意被种在哪里？成为什么？(4分)_________________________________________________________三、惊险旅行：《在牛肚子里旅行》(13分)1．整理红头在牛肚子里的惊险旅行过程填上序号。(4分)()青头不顾疼痛提醒红头躲过黄牛的牙齿。()红头与青头玩捉迷藏躲在草堆里。()红头咬着牙不让自己失去知觉。()青头爬到牛鼻子上用它的身体在牛鼻孔里蹭来蹭去。()大黄牛低下头来吃草把红头吃进嘴里。()红头和草一起进了牛的肚子。()红头随着草从第一个胃到了第二个胃又从第二个胃回到了牛嘴里。()牛打了一个喷嚏红头随着一团草一下子给喷了出来。2．根据红头的旅行过程整理一个线路图。(3分)()→()→()→()→()→()3．读下面的句子写出你对加点的词语的体会。(6分)(1)“救命啊！救命啊！”红头拼命地叫起来。_______________________________________________________(2)“可是你说这些对我有什么用呢？”红头悲哀地说。_______________________________________________________(3)红头看见自己的朋友高兴得流下了眼泪。_______________________________________________________四、思想斗争：《一块奶酪》(10分)1．想一想蚂蚁队长经历过怎样的思想斗争合理的打上“√”。(4分)(1)奶酪渣太诱人蚂蚁队长也犹豫过想吃掉它。()(2)“吃”与“丢”的选择：丢了可惜吃了又犯禁令。()(3)自己吃还是给别人吃的选择：吃了比丢了好可是给谁吃最合理呢？()(4)公开与不公开的选择：让大家看着好还是不让大家知道好呢？()2．怎么理解是正确的？选择。()(2分)大家又干起活来了劲头比刚才更足奶酪一会儿就被搬进洞里去了。A．大家面对奶酪的诱惑劲头更足了。B．大家钦佩队长的处理合情合理劲头更足了。C．大家畏惧队长的权力劲头更足了。D．大家想表现一下自己想多分点奶酪劲头更足了。3．判断下面的说法是否正确对的打“√”错的打“×”。(4分)(1)蚂蚁队长让最小的蚂蚁吃奶酪渣是大家都认为的最好的决定。()(2)蚂蚁队长用毅力克制了奶酪渣的诱惑为大家做出了遵守纪律的好榜样。()(3)一个好蚂蚁队长就应该面对奶酪渣不能闻出香味。()(4)一个好的集体就应该做到纪律严明。()经典片段阅读(15分)五、课文片段阅读。《那一定会很好》节选手推车为农夫服务了很多年它慢慢变老了跑起来的时候骨头会吱吱嘎嘎地响。“要是我能停下来座着休息一会儿那一定会很好。”手推车一边这么想着一边废力地跑来跑去。过了些日子农夫和儿子一起把手推车拆了用拆下来的旧木料作了把椅子。1．文中有三个错别字找出来并加以改正。(6分)______改为____________改为____________改为______2．读文中画“——”的句子用“一边