非英语专业学生英语阅读策略的培训与研究的开题报告.docx

非英语专业学生英语阅读策略的培训与研究的开题报告
一、研究背景和意义
随着全球化的发展，英语已成为国际通用语言，无论在学术领域、商业领域还是文化交流领域都占据着重要地位。在国内，英语已成为一门基础性课程，是各个学科的重要组成部分，同时也是大学教育的重要目标之一。然而，在英语学习中，许多非英语专业学生由于起点较低，学习难度较高，缺乏有效的学习策略，导致英语水平难以取得较大进步，影响学生的学业成绩和未来职业发展。因此，探究非英语专业学生的英语阅读策略，有助于为这类学生提高英语阅读能力提供科学的参考，提高学生的英语技能和水平，为未来的职业发展奠定基础。
二、研究内容
本研究将深入探讨非英语专业学生的英语阅读策略，并针对英语阅读中的难点和问题，结合相关研究成果，提出可行的提高英语阅读能力的策略和方法。具体包括以下内容：
1.非英语专业学生英语阅读现状分析，分析其阅读水平和阅读策略的不足；
2.分析英语阅读的基本原理和特点，探究英语阅读中的难点和问题；
3.介绍英语阅读策略，包括预测文本内容、寻找关键信息、判断文章结构、推测词义等；
4.分析英语阅读教学方法，包括词汇教学、语法教学、语音教学等，提出有效的提高英语阅读能力的方法；
5.通过实例演示，结合非英语专业学生英语阅读实际操作，验证英语阅读策略的实用性和有效性。
三、研究方法
1.文献资料法：通过查阅相关英语阅读教材、英语阅读研究文献等资料，了解英语阅读策略和方法；
2.调查问卷法：通过问卷调查非英语专业的学生的英语阅读策略的使用情况和存在的问题；
3.实验法：设计英语阅读实验，测试学生的英语阅读能力和英语阅读策略的实用性。
四、预期成果
1.深入了解非英语专业学生英语阅读策略的现状和存在的问题；
2.提出有效的英语阅读策略和教学方法，帮助非英语专业学生提高英语阅读能力；
3.通过实例演示，验证英语阅读策略的实用性和有效性；
4.为提高非英语专业学生的英语水平提供科学依据和参考。
五、研究步骤
1.确定研究目的和研究内容；
2.查阅相关文献资料，了解英语阅读策略和方法；
3.设计调查问卷，对非英语专业学生进行调查；
4.实验设计和实验操作，验证英语阅读策略的实用性和有效性；
5.整理数据，撰写论文。
六、论文框架
第一章绪论
1.1研究背景和意义
1.2国内外相关研究综述
1.3研究目的和意义
1.4研究内容和研究方法
第二章非英语专业学生英语阅读现状分析
2.1非英语专业学生英语阅读现状分析
2.2非英语专业学生英语阅读策略的不足分析
第三章英语阅读的基本原理和特点
3.1英语阅读的基本原理和流程
3.2英语阅读的特点和难点
第四章英语阅读策略
4.1英语阅读策略概述
4.2预测文本内容的阅读策略
4.3寻找关键信息的阅读策略
4.4判断文章结构的阅读策略
4.5推测词义的阅读策略
第五章英语阅读教学方法
5.1词汇教学方法
5.2语法教学方法
5.3语音教学方法
第六章英语阅读实例演示
6.1实验设计和实验方法
6.2实验操作和实验结果
第七章结论和展望
7.1研究结论总结
7.2研究存在的问题和不足
7.3研究展望