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对外汉语教学中的词汇空缺现象研究与解决对策——以汉俄词汇空缺现象为例的开题报告
一、研究背景
汉语作为世界上使用人口最多的语言之一，其在国际交流中具有重要的地位。而随着中国在国际舞台上的影响力不断扩大，越来越多的外国人开始学习汉语。然而，在与汉语接触之初，许多学习者往往会遇到词汇空缺现象，即汉语中某些概念所对应的词汇在其母语中并不存在，或者母语中已有的概念所对应的词汇在汉语中也不存在。例如，俄语中就存在大量与汉语不对应或难以对应的词汇，给俄语学习者的汉语学习带来困难。
因此，本研究将从汉俄词汇空缺现象出发，探究对外汉语教学中的词汇空缺现象的存在及其解决对策，以提高对外汉语教学的质量和效果。
二、研究目的
本研究的目的在于：
1.探究对外汉语教学中汉俄词汇空缺现象的存在和情况。
2.分析汉俄词汇空缺现象对学习者汉语学习的影响。
3.探索解决汉俄词汇空缺现象的有效教学策略和方法。
三、研究内容
本研究主要涉及以下内容：
1.词汇空缺现象的定义及其分类。
2.汉俄词汇空缺现象的情况及影响分析。
3.针对汉俄词汇空缺现象的解决对策，包括教师教学技巧、教材编写、词典编写等方面。
4.在实际教学应用中，通过调查、实践等途径验证解决对策的有效性。
四、研究方法
本研究将采用文献分析法和实证研究法相结合的方法进行。
1.文献分析法：主要通过研究文献、教材等资料，对词汇空缺现象的定义、分类、汉俄词汇空缺现象的情况及影响分析，以及针对此现象的教学策略和方法进行整理、分析和总结。
2.实证研究法：主要通过调查、实践等方式，在实际教学应用中，验证教学策略和方法的有效性。
五、预期成果
本研究的预期成果包括：
1.词汇空缺现象的分类体系。
2.针对汉俄词汇空缺现象的有效教学策略和方法，包括教师教学技巧、教材编写、词典编写等方面。
3.解决对策的实践应用。
4.对外汉语教学研究中加强对于词汇教学的研究，提高教学质量和效果。
六、研究意义
本研究的意义在于：
1.拓展对外汉语教学研究领域，丰富对外汉语教学的研究内容，提高词汇教学的水平和质量。
2.提高对外汉语教学的应用价值，为实现汉语国际化进程作出贡献。
3.为其他语言教学研究提供借鉴和参考。
4.为对外汉语教师提供对词汇教学方面的指导，提升教师的专业素养和教学水平。
七、研究进度安排
1.研究背景及研究目的的阐述，完成时间：2021年7月。
2.汉俄词汇空缺现象的情况及影响分析，完成时间：2021年8月。
3.针对汉俄词汇空缺现象的解决对策的研究，完成时间：2021年9月。
4.在实际教学应用中，通过调查、实践等途径验证解决对策的有效性，完成时间：2021年10月。
5.论文撰写及总结，完成时间：2021年11月。