冀教小学英语三年级下优质教案Lesson13-Im-Hungry.doc

Lesson13I’mHungry!
教学目标：
1、要求学生掌握下列单词:eat、drink、table、food2、能理解并能口头运用句子:
I’m(hungry/thirsty)。
Iwantto(eat/drink)
3、能够在真实的环境中表达自己的需求。
4、初步了解中西方饮食差异，注意饮食卫生及营养。
教学重点：
1、要求学生掌握下列单词:eat、drink、table、food2、能理解并能口头运用句子:
I’m(hungry/thirsty).
Iwantto(eat/drink).
教学难点：
1、能够在真实的环境中表达自己的需求。
2、初步了解中西方饮食差异，教学准备：
录音机和磁带，手偶，教师用卡片和张贴画，实物，奖励用的金星，学生用小卡片。教学过程：
Step1:Warmup
Greeting.
Step2:Presentation
1、引入课题
用张贴画出示本课主题图，引导学生：What’shis?从而引出本课要学的有关饮食的内容。
2、利用卡片出示桌子，放录音。
学生模仿读音，找同学领读，分组读。
依次学习food,eat,drink,(在学习eat,drink时教师可以加上动作,板书eat,drink)鼓励发音不标准的学生多练习几遍，至读音标准。
采用多种形式全班练习，利用小卡片组长组织练习，直至读熟。
3、做游戏（小组之内组长组织练习游戏）。
（1）Quicklyanswer.（快速抢答）
（2）Guessingwords.（猜单词）
4、学习单词want
T:Iwantabook,saytogether,class!
Ss:Iwantabook.(Learntosay:want)
Step3:Teacher-studentinteraction
1.Learntosay:hungryandthirsty
T:I’mhungry.Iwanttoeat.(揉搓自己的肚子，做出吃东西的样子)
T:I’mthirsty.Iwanttodrink.(摸着自己的喉咙，做出喝水的样子)
2.Learntosay:eatanddrink
练习举着有食物和饮料的卡片，引导学生完成下列句子。
T:I’mhungry.Iwantto…(举着有食物的卡片)
Ss:Eat.
T:I’mthirsty.Iwantto…(举着有饮料的卡片)
Ss:Drink.
3.Let’ssing!<EatandDrink>
Step4:Homework
1、完成《活动手册》。
2、练习完成写单词的部分。
板书设计：
Lesson13I’mHungry!
eatdrinktablefood
I’m(hungry/thirsty).
Iwantto(eat/drink).

教学反思：

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