化学氧化还原反应学案.doc
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班级:班姓名:氧化还原反应(化学)学案(13)氧化还原反应的基本概念氧化还原反应:实质:特征:氧化反应与还原反应:氧化反应:还原反应:3.对氧化还原反应的认识氧化反应还原反应氧化还原反应从元素化合价升降角度从电子转移角度【练习】1.判断下列反应是否属于氧化还原反应,是氧化还原反应的标出元素化合价的变化。⑴CuSO4+2NaOH=Cu(OH)2↓+Na2SO4⑵2FeCl2+Cl2=2FeCl3⑶Cu+2H2SO4(浓)=CuSO4+SO2↑+2H2O⑷MnO2+4HCl=MnCl2+Cl2↑+2H2O【练
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《氧化还原反应------概念及其实质》学案姓名班级教学目标:1.初步学会根据化合价变化分析、判断、理解氧化还原反应2.通过氧化还原反应概念的学习,培养学生准确描述概念、比较辨析概念的能力3.通过氧化还原反应概念的演变,培养学生用发展的观点、科学的态度,勇于探索的品质学习化学,并对学生进行对立统一的辩证唯物主义教育教学重点、难点:用化合价变化的观点理解氧化还原反应等概念教学重点、难点:用化合价变化的观点理解氧化还原反应等概念导学过程【回顾】初中氧化反应、还原反应概念:物质的反应叫做氧化反应,物质的反应叫做
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氧化还原反应(第一课时)学案学习目标:巩固初中的化合价的知识;学会从化合价升降角度初步形成氧化还原反应的概念;掌握四大基本反应类型与氧化还原反应的关系;了解化合价升降与电子得失的关系。学习重点:巩固化合价的知识,学会从化合价升降的角度来分析氧化还原反应。学习难点:从电子转移的角度分析氧化还原反应。学法指导:通过对以前学过的知识与现在所学知识之间的对比,得出矛盾,然后利用矛盾冲突进行探究。第一部分常见元素的主要化合价:H+1Na+1SO42--2O-2Fe+2,+3OH--1Cl-1,+1,+5,+7Cu+
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《氧化还原反应------概念及其实质》学案姓名班级教学目标:1.初步学会根据化合价变化分析、判断、理解氧化还原反应2.通过氧化还原反应概念的学习,培养学生准确描述概念、比较辨析概念的能力3.通过氧化还原反应概念的演变,培养学生用发展的观点、科学的态度,勇于探索的品质学习化学,并对学生进行对立统一的辩证唯物主义教育教学重点、难点:用化合价变化的观点理解氧化还原反应等概念教学重点、难点:用化合价变化的观点理解氧化还原反应等概念导学过程【回顾】初中氧化反应、还原反应概念:物质的反应叫做氧化反应,物质的反应叫做
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第14讲氧化还原反应(一)一、考纲解读判断氧化剂、还原剂、氧化产物、还原产物2、会运用氧化还原反应的理论书写氧化还原反应方程式3、氧化还原反应的电子转移情况4、同一反应中氧化性、还原性强弱的比较例题1、判断下列哪些反应是氧化还原反应:理由是什么?①Cu2S+O2eq\o(=====,\s\up7(△))2Cu+SO2②3O2eq\o(=====,\s\up7(放电))2O3③Fe2O3+3COeq\o(=====,\s\up7(高温))2Fe+3CO2④2Na+2H2O===2NaOH+