氧化还原反应学案.doc
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氧化还原反应学案.docx
《氧化还原反应------概念及其实质》学案姓名班级教学目标:1.初步学会根据化合价变化分析、判断、理解氧化还原反应2.通过氧化还原反应概念的学习,培养学生准确描述概念、比较辨析概念的能力3.通过氧化还原反应概念的演变,培养学生用发展的观点、科学的态度,勇于探索的品质学习化学,并对学生进行对立统一的辩证唯物主义教育教学重点、难点:用化合价变化的观点理解氧化还原反应等概念教学重点、难点:用化合价变化的观点理解氧化还原反应等概念导学过程【回顾】初中氧化反应、还原反应概念:物质的反应叫做氧化反应,物质的反应叫做
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氧化还原反应(第一课时)学案学习目标:巩固初中的化合价的知识;学会从化合价升降角度初步形成氧化还原反应的概念;掌握四大基本反应类型与氧化还原反应的关系;了解化合价升降与电子得失的关系。学习重点:巩固化合价的知识,学会从化合价升降的角度来分析氧化还原反应。学习难点:从电子转移的角度分析氧化还原反应。学法指导:通过对以前学过的知识与现在所学知识之间的对比,得出矛盾,然后利用矛盾冲突进行探究。第一部分常见元素的主要化合价:H+1Na+1SO42--2O-2Fe+2,+3OH--1Cl-1,+1,+5,+7Cu+
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《氧化还原反应------概念及其实质》学案姓名班级教学目标:1.初步学会根据化合价变化分析、判断、理解氧化还原反应2.通过氧化还原反应概念的学习,培养学生准确描述概念、比较辨析概念的能力3.通过氧化还原反应概念的演变,培养学生用发展的观点、科学的态度,勇于探索的品质学习化学,并对学生进行对立统一的辩证唯物主义教育教学重点、难点:用化合价变化的观点理解氧化还原反应等概念教学重点、难点:用化合价变化的观点理解氧化还原反应等概念导学过程【回顾】初中氧化反应、还原反应概念:物质的反应叫做氧化反应,物质的反应叫做
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第14讲氧化还原反应(一)一、考纲解读判断氧化剂、还原剂、氧化产物、还原产物2、会运用氧化还原反应的理论书写氧化还原反应方程式3、氧化还原反应的电子转移情况4、同一反应中氧化性、还原性强弱的比较例题1、判断下列哪些反应是氧化还原反应:理由是什么?①Cu2S+O2eq\o(=====,\s\up7(△))2Cu+SO2②3O2eq\o(=====,\s\up7(放电))2O3③Fe2O3+3COeq\o(=====,\s\up7(高温))2Fe+3CO2④2Na+2H2O===2NaOH+
《氧化还原反应》学案.pdf
《氧化还原反应》学案【要达成的目标】1.复习氧化还原反应的特征和本质,并能用双线桥分析氧化还原反应。2.能从氧化还原反应的角度认识四种基本反应类型。3.能指出氧化还原反应中的氧化剂和还原剂,并能熟记中学阶段常用的氧化剂和还原剂。【“教”与“学”的过程】(本堂课所用电教手段:)复习:1.如何判断某个化学反应是否为氧化还原反应?2.氧化还原反应的特征是氧化还原反应的本质是一、从氧化还原反应与四种基本反应类型的关系【学与问】见课本P37学与问1.学与问2.总结:所有的以及属于氧化还原反应;所有的以及属于非氧化还