氧化还原反应学案.doc
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《氧化还原反应------概念及其实质》学案姓名班级教学目标:1.初步学会根据化合价变化分析、判断、理解氧化还原反应2.通过氧化还原反应概念的学习,培养学生准确描述概念、比较辨析概念的能力3.通过氧化还原反应概念的演变,培养学生用发展的观点、科学的态度,勇于探索的品质学习化学,并对学生进行对立统一的辩证唯物主义教育教学重点、难点:用化合价变化的观点理解氧化还原反应等概念教学重点、难点:用化合价变化的观点理解氧化还原反应等概念导学过程【回顾】初中氧化反应、还原反应概念:物质的反应叫做氧化反应,物质的反应叫做
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第14讲氧化还原反应(一)一、考纲解读判断氧化剂、还原剂、氧化产物、还原产物2、会运用氧化还原反应的理论书写氧化还原反应方程式3、氧化还原反应的电子转移情况4、同一反应中氧化性、还原性强弱的比较例题1、判断下列哪些反应是氧化还原反应:理由是什么?①Cu2S+O2eq\o(=====,\s\up7(△))2Cu+SO2②3O2eq\o(=====,\s\up7(放电))2O3③Fe2O3+3COeq\o(=====,\s\up7(高温))2Fe+3CO2④2Na+2H2O===2NaOH+
《氧化还原反应》学案.pdf
《氧化还原反应》学案【要达成的目标】1.复习氧化还原反应的特征和本质,并能用双线桥分析氧化还原反应。2.能从氧化还原反应的角度认识四种基本反应类型。3.能指出氧化还原反应中的氧化剂和还原剂,并能熟记中学阶段常用的氧化剂和还原剂。【“教”与“学”的过程】(本堂课所用电教手段:)复习:1.如何判断某个化学反应是否为氧化还原反应?2.氧化还原反应的特征是氧化还原反应的本质是一、从氧化还原反应与四种基本反应类型的关系【学与问】见课本P37学与问1.学与问2.总结:所有的以及属于氧化还原反应;所有的以及属于非氧化还
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阶段知识衔接:化合价口诀:一价钾钠氢氯银;二价氧钙钡镁锌;三铝四硅五价磷;二三铁来二四碳;二四六硫都齐全;铜汞二价最常见。练习1:标出下列物质中的加粗元素的化合价HClOCl2KClO3MgCl2KMnO4K2MnO4MnO2KIH2C2O4Fe2O3FeOCuOFeSO4Na2SO3Al2S3Na2SNaOHC2H5OHCaCO3CO2COCH4NH3NH4NO3H2O2H2O2、用四种基本类型的分类方法分析属于哪种类型的反应________________?3、初中化学中下列概念的涵义:氧化反应:__
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氧化还原反应学案学习目标:1、了解氧化还原反应的基本概念2、掌握氧化性、还原性强弱的比较3、综合运用化合价升降和电子转移的观点分析氧化还原反应学习重点和难点:表示电子转移的方法、氧化还原反应的基本规律及其应用目标1:氧化还原反应基本概念根据反应中是否有元素化合价的升降可以把反应分成两类:氧化还原反应和非氧化还原反应。1.氧化还原反应的特征:。判断一个反应是否为氧化还原反应的依据。2.氧化还原反应的实质:。3.氧化还原反应与基本反应类型的关系:⑴化合反应:可能是氧化还原反应一般说的