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升格高职院校实践教学的调查研究——以云南国防工业职业技术学院为例的开题报告
【摘要】本研究旨在探讨升格高职院校实践教学的发展现状和问题，并以云南国防工业职业技术学院为例，开展实地调查。通过对学生、教师和企业代表的访谈和问卷调查，分析实践教学的现状、存在的问题和原因，提出针对性的改进方案，旨在为高职院校实践教学的改进提供参考。
【关键词】升格高职院校；实践教学；调查研究；云南国防工业职业技术学院
一、研究背景
升格高职院校作为我国高等教育体系中的重要组成部分，近年来得到了高度的重视和发展。实践教学是高职教育的重要特色和优势之一，对于提高学生的就业竞争力、增强实践能力和实现产教融合具有重要意义。然而，实践教学在高职院校中的发展现状和存在的问题，一直是一个备受关注的话题。因此，本研究旨在探讨升格高职院校实践教学的发展现状和问题，以云南国防工业职业技术学院为例，开展实地调查。
二、研究目的
本研究的目的是通过对国防工业职业技术学院的实地调查和问卷调查，了解实践教学的发展现状和存在的问题，分析问题的原因，提出改进方案，旨在为高职院校实践教学的改进提供参考。
三、研究方法
本研究采用定量研究和定性研究相结合的方法。首先，通过问卷调查来了解学生、教师和企业代表的看法和反馈，分析实践教学的现状、存在的问题和原因；其次，通过访谈的方式，了解教师和企业代表对实践教学的看法和建议，进一步深入分析问题的原因；最后，通过资料、文献和案例研究等方式，总结和归纳发现，提出改进方案。
四、研究内容
本研究主要包括以下内容：
1.高职院校实践教学的发展现状和问题分析。
2.国防工业职业技术学院实践教学的现状及其存在的问题分析。
3.通过问卷调查了解学生、教师和企业代表对实践教学的看法和反馈。
4.通过访谈的方式，了解教师和企业代表对实践教学的看法和建议。
5.总结分析问题的原因，提出改进方案。
五、研究意义
本研究旨在深入了解高职院校实践教学的发展现状和问题，并以云南国防工业职业技术学院为例，通过实地调查、问卷调查和访谈等方式，提出了改进方案。本研究的意义在于：
1.为高职院校实践教学提供了实证依据和改进方案。
2.为教师和学生提供了参考和借鉴，促进高职教育的持续发展。
3.为企业与高职院校的联系提供了思路和途径，促进产教融合。
六、研究进度安排
1.前期资料收集和文献阅读：10天。
2.问卷设计和实地调查：7天。
3.访谈和数据分析：5天。
4.撰写开题报告：3天。
七、参考文献
1.童爱娟，莫储，刘卿卿.高职院校实践教学问题及对策研究[J].教育教学论坛，2020(1)：20-25。
2.王国凤，林芝.高职院校机械类专业实践教学改革研究[J].计算机与数字工程，2019(8)：267-268。
3.徐富强，齐学军.高职院校实践教学模式创新与实践[J].实践技术与创新，2020(6)：102-105。
4.杨庆伟，苗晓阳.实践教学效果评估在高职专业建设中的应用[J].产教研合作，2019(3)：77-78。