课题实验课设计与实施过程的研究报告2.doc

课题实验课设计与实施过程的研究报告2
语文课《索溪峪的“野”》设计与实施
课题自然情况摘要
课题总名称
《以开放式教学为途径，培养学生创新素质的研究》
课题简介
“以开放式教学为途径，培养学生创新素质的研究”这一课题目的是研究怎样才能使各学科教师紧密合作，充分利用教学情境中的一切条件，以多维的教学视角去帮助学生解决问题。研究的具体内容包括课堂教学中，教师应怎样运用开放式教学手段使教学效果达到最佳，在教学中教师和学生共同承担着教学重任，要充分发挥学生在教学活动中的主体地位，让学生愉快地学会学懂。
研究者在本课题中的角色
我于08年9月开始参与本课题的研究工作，在研究过程中我积极学习一些相关理论。在实践中，认真听取同事的建议。在这次课题研究中，我承担《索溪峪的“野”》的讲授工作，我努力在自己的教学中让理论落于实处。
二、本次实验研究目标
为学生提供民主自治的学习场所，快乐且富智慧的学习历程，自主而适当的发展空间，丰富而多彩的学习内涵，实现全人格发展的教育理想。
根据学生的兴趣和个性，自主选择学习内容、方法、进度，逐步探索进行一纲多本的教学，使教学具有多元化的特征。
实验研究过程
学情分析
六年级学生已经学会了一些比喻，拟人等修辞方法，对写作中常用的联想和想象也有初步接触，他们身处自然，却缺少发现自然美的眼睛和心灵。而这篇课文在表达上作者展开了丰富的联想和想象，运用比喻，拟人等修辞手法，从不同角度展示了大自然的无穷魅力。
学习内容分析
这篇课文以优美的语言和奇特的想象，引领人们步入美丽的大自然之中，去领略自然带给人们的各种美好的感受。