分式的加减混合运算教案.doc

学科八处级数学上册课题15.2.2分式的加减混合运算课型新授主备李蓉日期教学流程
一、自主预习展示（8分钟左右）
1.让各组的5、6号学生展示预习检测内容
二、重难点突破展示（20分钟左右）
1.教师出示例题。引导学生总结分式加减混合运算的方法，由每组的4、5号学生上白板完成例题1、2。由2、3号学生完成例题3。
2.完成后结对学生互相批改，总结做题经验
三、巩固提升展示（10分钟左右）
每组1或2号学生分析巩固提升展示中的习题，让其它学生抢答上白板展示或自己上白板展示。
四、小结（2分钟左右）
留1-2分钟时间让学生自己小结一下本节课的学习收获。学习目标知识目标1、熟记分式的加减法法则。
技能目标2、较熟练用法则进行分式的混合运算。
情感目标3、体会代数化归思想，感受乐于探究、合作交流的好处，进一步培养学生“用数学的意识”。二次备课
学习重点：分式的加减法混合运算。
学习难点：正确熟练进行分式的运算。
学习过程：
1.忆一忆
回顾分式的加减法法则及分数的加减混合运算法则各是什么？
2.想一想：分式的加减混合运算怎样做？
例题1计算
(1)(2)
例2计算
（1）（2）
例3.计算
(1)(2)
3.探一探
完成巩固提升展示1、2。一、预习检测
1．同分母的分式相加减：
异分母的分式相加减：先，化为
分式，然后再按同分母分式的加减法法则进行计算。
分式加减的结果要化为
2．分数的混合运算顺序是：
你能猜想出分式的混合运算顺序吗？试一试
分式的混合运算顺序是：
二、重难点突破展示
1、完成例题1、2、3；
三、巩固提升展示
1．若=+，求A、B的值.
2.已知：，求的值
课后反思

教研组查阅包组领导查阅