大学生自主学习现状调查研究--以M大学为例的任务书.docx

大学生自主学习现状调查研究--以M大学为例的任务书
任务书
一、调研背景
随着互联网技术的发展，自主学习逐渐成为了大学生学习的一种重要形式。而在面对海量的学习资源时，如何提高自主学习的效果就成为了亟待解决的问题。因此，本次研究旨在探究大学生自主学习的现状，以及存在的问题和改进的方向，对提高大学生自主学习效果具有重大意义。
二、研究目的
本次研究的目的在于对M大学的大学生自主学习现状进行调查，旨在探究大学生自主学习的特点、状况及问题，以便为提高大学生自主学习效果提供借鉴和参考。
三、研究方法
本次研究将采用问卷调查的方式对M大学的学生进行调查。调查问卷将在校内张贴，鼓励广大学生踊跃参与调查。调查问卷将采用多选和问答题的组合形式，以多角度了解大学生自主学习的现状、影响因素、困难和问题、效果等方面的信息。
四、研究内容
1.自主学习的定义、特点和形式；
2.大学生自主学习的现状，包括自主学习的频率、方式、内容、工具等；
3.大学生自主学习存在的问题，分析其产生原因，例如学习效果不佳等；
4.探索提高大学生自主学习效果的方法和策略，例如利用网络资源、提高学生学习好奇心和自我管理能力等。
五、研究成果
通过对M大学大学生自主学习现状的调查研究，我们将获得以下成果：
1.充分了解大学生自主学习的情况，为高校管理者提供参考；
2.发掘大学生自主学习的问题和存在的矛盾，为学生提供改进的方向；
3.提出提高大学生自主学习效果的方法和策略，为学生提高学习效果提供帮助；
4.为此类问题的研究提供样本和数据，为未来更深入的研究提供参考。
六、研究时间安排
1.问卷制定：2022年3月1日至3月10日；
2.问卷发放：2022年3月11日至3月16日；
3.问卷回收和数据整理：2022年3月17日至3月31日；
4.统计分析和成果汇报：2022年4月1日至4月30日。
七、研究预算
本次研究的经费预算为1000元。包括问卷设计和印刷费用、问卷发放和回收费用、调查结果的整理和分析费用、研究成果的撰写和印刷费用等。经费来源为学生自费或学院给予补贴。
八、研究团队
本次研究的团队由M大学在读本科生自愿组成，由一名指导教师指导、两名主要研究成员、五名辅助研究成员和一名统计师组成。
九、研究风险
调查问卷可能会受到学生参与度不高、问卷填写不全等问题的困扰。本次研究采用问卷调查的方式可能存在一定的研究错误率，但我们会采取多种方法来降低误差率。此外，在调查过程中可能会遇到一些学术和道德方面的问题，我们需要严格遵守研究神经学和调查规范。
十、研究意义
本次研究的意义在于：对提高大学生自我学习效果具有重要的现实意义；同时，还有助于研究该领域的较深层次问题，并为提高大学生自主学习效果提供有力支持。