中高级阶段日本留学生习得汉语复句的偏误研究的任务书.docx

中高级阶段日本留学生习得汉语复句的偏误研究的任务书
任务书
题目：中高级阶段日本留学生习得汉语复句的偏误研究
背景：
随着中国经济和文化的崛起，越来越多的日本留学生选择去中国留学。汉语是一门非常复杂的语言，其中复句的构成更是让很多学习汉语的外国人头疼的问题。而对于中高级阶段的日本留学生来说，习得汉语复句的能力已经成为他们攻克汉语难关的重要环节。因此，对中高级阶段日本留学生习得汉语复句中的偏误进行研究，既有助于了解日本留学生的汉语学习状况，也有助于为日本留学生提供精准有效的汉语教学方法和策略。
任务：
本次研究旨在探究中高级阶段日本留学生习得汉语复句过程中的偏误情况，希望能够通过此次研究：
1.了解中高级阶段的日本留学生在习得汉语复句过程中出现的偏误类型和频率。
2.分析中高级阶段的日本留学生在习得汉语复句过程中存在的原因和机制。
3.探讨适合中高级阶段的日本留学生习得汉语复句的教学方法和策略。
研究内容：
1.搜集相关文献，分析复句的基本构成和习得规律，以及日本留学生在习得汉语复句中的偏误情况。
2.通过问卷调查等方式，了解中高级阶段的日本留学生在习得汉语复句过程中出现的偏误类型和频率，并对偏误进行分类和分析。
3.结合日语和汉语的语言学差异和通用性，分析中高级阶段的日本留学生在习得汉语复句过程中存在的原因和机制。
4.提出适合中高级阶段的日本留学生习得汉语复句的教学方法和策略，如教学重点、注意事项和案例分析等，并对教学效果进行评估。
研究方法：
本次研究采用问卷调查、个案分析、对比分析等方法进行研究，具体操作包括：
1.调查问卷：通过问卷了解中高级阶段的日本留学生在习得汉语复句中存在的偏误情况和原因。
2.个案分析：采取个案分析方法，针对不同类型的偏误进行深入研究和解析。
3.对比分析：结合中日两种语言的特点和不同之处，对比分析中高级阶段日本留学生习得汉语复句的规律和偏误情况。
预期成果：
1.问题清晰、逻辑严密、具有一定深度的研究论文一篇。
2.结论明确、实用性强的适合中高级阶段的日本留学生习得汉语复句的教学方法和策略。
参考文献：
1.《日汉复句比较分析》，柳菲、邵丹蕾，2015年
2.《汉语复句习得中的日本学生易错问题分析》，王皓，2017年
3.《汉语复句的学习倾向及日本留学生汉语复句习得策略探讨》，陆水龙、王启东，2020年
4.《中高级汉语教程》，何小梅、孙军，2019年
5.《日本留学生汉语习得中的偏误分析与教学策略研究》，毛宁、蔡慧瑶，2021年