母语负迁移对高中生英语写作影响的研究的任务书.docx

母语负迁移对高中生英语写作影响的研究的任务书
一、研究背景
在学习英语写作的过程中，母语负迁移一直是一个不容忽视的问题。由于语言及其背后的思维和文化的差异，母语对英语写作会产生一定的负面影响。特别是对于高中生这样的学生来说，他们正在接触和学习英语写作，因此研究母语负迁移对他们的影响具有重要意义。
二、研究目的和意义
本研究旨在探讨母语负迁移对高中生英语写作的影响，并分析其产生的原因和应对方法，以期有助于提高高中生的英语写作水平，为他们更好地应对英语考试和走向国际化的未来做好准备。
三、研究内容和方法
1.研究内容
(1)母语负迁移的概念和背景；
(2)母语负迁移对高中生英语写作的影响；
(3)母语负迁移产生的原因；
(4)应对母语负迁移的方法。
2.研究方法
(1)文献研究法：通过查阅相关文献，了解母语负迁移的概念、研究背景和前沿成果，为本研究提供理论依据；
(2)问卷调查法：通过发放问卷，了解高中生在英语写作中存在的母语负迁移现象，为深入剖析其原因提供数据支持；
(3)实证研究法：通过对高中生的英语写作进行实证研究，分析母语负迁移对其英语写作的影响，为提出应对措施提供依据。
四、研究计划
1.时间计划
第一周：搜集和阅读相关文献，明确研究方向和问题。
第二周：设计并发放问卷，收集数据。
第三周：对收集到的数据进行分析和整理，确定后续研究方向和方法。
第四周：进行实证研究，收集实证数据。
第五周：整理、分析实证数据，撰写研究报告。
第六周：对研究报告进行修改和完善。
第七周：提交最终版研究报告。
2.研究预算
本研究的主要预算为问卷调查、实证研究所需的材料费、实验费、文献调研费等，总预算不超过5000元。
五、预期成果和评价标准
本研究的预期成果为：
(1)明确母语负迁移对高中生英语写作的影响；
(2)分析母语负迁移产生的原因；
(3)提出应对母语负迁移的有效方法；
(4)撰写完整的研究报告。
评价标准为：
(1)研究报告结构分明，逻辑清晰；
(2)研究方法科学、准确、客观；
(3)结论具有一定的学术价值和实用价值；
(4)研究成果得到推广和应用。