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母语句法负迁移对高中生英语写作影响的实证研究
标题：母语句法负迁移对高中生英语写作影响的实证研究
引言：
随着全球化的发展，英语作为一门国际语言，在全球范围内得到广泛应用。在中国，英语学习已成为教育改革的重要议题，尤其是对高中生来说，英语写作能力的培养显得尤为重要。然而，在英语写作中，一些高中生往往会因为母语句法负迁移而产生错误。本论文旨在通过实证研究探讨母语句法负迁移对高中生英语写作的影响，并提出相应的解决方法。
一、母语句法负迁移的定义与特点
1.1母语句法负迁移的定义
母语句法负迁移是指学习者在学习英语时，由于其母语语法结构的影响，在英语写作中产生的语法错误。这些错误可能是词序、主谓一致、时态和语态等方面的错误。
1.2母语句法负迁移的特点
母语句法负迁移在英语写作中表现出以下特点：
-正误性：母语句法负迁移会导致学习者在写作时出现语法错误，这些错误会严重影响文章的流畅性和通顺性。
-不同程度：不同的学习者会有不同程度的母语句法负迁移现象，有的学习者仅会出现零星错误，而有的学习者可能会频繁出现错误。
-隐蔽性：母语句法负迁移往往不容易被学习者自己察觉，需要通过教师的纠正和指导才能得以改正。
二、高中生英语写作中母语句法负迁移的实证研究
2.1研究对象与方法
本研究选择高中生作为研究对象，通过分析高中生在写作中出现的语法错误，以及对语法错误的错误纠正情况，来探究母语句法负迁移对高中生英语写作的影响。研究采用问卷调查、实际写作作业和错误纠正分析等方法进行。
2.2研究结果与数据分析
根据调查问卷和实际写作作业，我们发现了高中生英语写作中常见的母语句法负迁移错误，如主谓不一致、时态混乱等。同时，对错误纠正情况的分析也显示出了高中生在写作过程中对母语句法负迁移错误的较低纠正能力。
三、解决母语句法负迁移对高中生英语写作影响的方法
3.1课堂教学策略
-引导学生对比中文和英文的语法结构，帮助他们意识到英文和中文的区别。
-鼓励学生进行大量的写作练习，通过不断的实践来纠正和改善写作中的语法错误。
-教师要经常评价和纠正学生的写作，帮助他们意识到他们的错误并提供正确的语法指导。
3.2个人学习策略
-学生应主动学习和比较中英文的语法结构，分析和总结常见的语法错误。
-学生可以阅读一些名家的英语作文，学习他们的写作技巧和语法运用。
-学生可以利用互联网资源，如语法纠错软件和网上写作社区，获得更多的语法指导和写作反馈。
结论：
通过实证研究，我们得出结论：母语句法负迁移对高中生英语写作有一定的影响，表现为语法错误频繁出现且容易被忽视。针对这一问题，我们提出了相应的解决方法，包括课堂教学策略和个人学习策略。希望这些方法能够帮助高中生纠正母语句法负迁移错误，提升他们的英语写作水平。同时，我们也认识到，母语句法负迁移问题是复杂的，仅仅依靠教学方法和学习策略可能无法完全解决。因此，我们还需要进一步的研究来寻找更好的解决方法。