预览加载中,请您耐心等待几秒...
1/6
2/6
3/6
4/6
5/6
6/6

在线预览结束,喜欢就下载吧,查找使用更方便

如果您无法下载资料,请参考说明:

1、部分资料下载需要金币,请确保您的账户上有足够的金币

2、已购买过的文档,再次下载不重复扣费

3、资料包下载后请先用软件解压,在使用对应软件打开

(19)中华人民共和国国家知识产权局(12)发明专利申请(10)申请公布号CN107713375A(43)申请公布日2018.02.23(21)申请号201711136816.7(22)申请日2017.11.16(71)申请人江西省南城县东方校具有限公司地址344700江西省抚州市南城县株良镇城上村(72)发明人陈明亮王芳吴兆飞李先领(74)专利代理机构南昌洪达专利事务所36111代理人周超(51)Int.Cl.A47B41/02(2006.01)A47B9/00(2006.01)权利要求书1页说明书2页附图2页(54)发明名称一种桌板可调节的学生课桌(57)摘要本发明公开了一种桌板可调节的学生课桌,包括桌板、桌斗、和减速箱,所述桌板下端设置有桌斗,所述桌板通过前侧下方固定设置的转轴支座与桌斗铰接,所述桌板后侧下方固定设置有左右对称的两个弧形齿条,所述弧形齿条设置在桌斗内侧,所述弧形齿条下端啮合有从动齿轮,所述两个从动齿轮之间固定有传动轴,所述传动轴的两端穿过从动齿轮固定在桌斗两侧壁设置的轴承孔内。本发明的课桌通过旋转手柄控制减速箱带动齿轮传动实现桌板倾斜调整,具有结构简单,调整平稳的特点,能够满足学生的使用要求,更好的适应了学生学习需要,同时也避免了不能倾斜调节而给学生阅读带来的不适合影响学生视力的问题。CN107713375ACN107713375A权利要求书1/1页1.一种桌板可调节的学生课桌,包括桌板(1)、桌斗(3)、和减速箱(2),其特征在于:所述桌板(1)下端设置有桌斗(3),所述桌板(1)通过前侧下方固定设置的转轴支座(9)与桌斗(3)铰接,所述桌板(1)后侧下方固定设置有左右对称的两个弧形齿条(7),所述弧形齿条(7)设置在桌斗(3)内侧,所述弧形齿条(7)下端啮合有从动齿轮(12),所述两个从动齿轮(12)之间固定有传动轴(10),所述传动轴(10)的两端穿过从动齿轮(12)固定在桌斗(3)两侧壁设置的轴承孔内,所述传动轴(10)右侧的从动齿轮(12)啮合有主动齿轮(11),所述桌斗(3)右侧固定设置有减速箱(2),所述减速箱(2)的输出轴穿过桌斗(3)的侧壁与主动齿轮(11)固定连接,所述左右两侧齿轮啮合的位置均设置有围设有防护罩(8),所述桌斗(3)的下端固定设置有左右对称的两个桌腿(4),所述两个桌腿(4)的之间横向设置有横梁(5),所述桌腿(4)的下端固定设置有两个纵向的桌脚(6)。2.一种桌板可调节的学生课桌,其特征在于:所述减速箱(2)的右侧设置有旋转手柄(21)。3.一种桌板可调节的学生课桌,其特征在于:所述桌板(1)的侧面均设置有橡胶软垫层。2CN107713375A说明书1/2页一种桌板可调节的学生课桌技术领域[0001]本发明涉及课桌技术领域,具体是一种桌板可调节的学生课桌。背景技术[0002]现有的学生学习用的课桌的桌板一般是水平的,其无法进行角度调节,而研究表明倾斜的桌面使得放置在上面的书报顶行和底行距离阅读者的眼睛的距离较均匀,使得使用人长时间阅读或书写时更舒适,因此为了保证具有倾斜度,一般学生可以在桌板上放置倾斜块,实现倾斜,但是其效果相当不理想,而一些能够调节桌板的课桌结构太过复杂,投入教学使用成本高。发明内容[0003]本发明的目的在于提供一种桌板可调节的学生课桌,以解决现有技术中普通课桌桌板不能调节和能够调节桌板的课桌结构太过复杂的问题。[0004]为实现上述目的,本发明提供如下技术方案:一种桌板可调节的学生课桌,包括桌板、桌斗、和减速箱,所述桌板下端设置有桌斗,所述桌板通过前侧下方固定设置的转轴支座与桌斗铰接,所述桌板后侧下方固定设置有左右对称的两个弧形齿条,所述弧形齿条设置在桌斗内侧,所述弧形齿条下端啮合有从动齿轮,所述两个从动齿轮之间固定有传动轴,所述传动轴的两端穿过从动齿轮固定在桌斗两侧壁设置的轴承孔内,所述传动轴右侧的从动齿轮啮合有主动齿轮,所述桌斗右侧固定设置有减速箱,所述减速箱的输出轴穿过桌斗的侧壁与主动齿轮固定连接,所述左右两侧齿轮啮合的位置均设置有围设有防护罩,所述桌斗的下端固定设置有左右对称的两个桌腿,所述两个桌腿的之间横向设置有横梁,所述桌腿的下端固定设置有两个纵向的桌脚。[0005]优选的,所述减速箱的右侧设置有旋转手柄。[0006]优选的,所述桌板的侧面均设置有橡胶软垫层。[0007]与现有技术相比,本发明的有益效果是:本发明的课桌通过旋转手柄控制减速箱带动齿轮传动实现桌板倾斜调整,具有结构简单,调整平稳的特点,能够满足学生的使用要求,更好的适应了学生学习需要,同时也避免了不能倾斜调节而给学生阅读带来的不适合影响学生视力的问题。附图说明[0008]图1为本发明一种桌板可调节的学生课桌的收起状态图。[0009]图2为本发明一种桌板可调节的学生课桌的倾