1（含经典国培总结资料）.doc

文通中学基础教案No.1
节次第1教时课题1.1生活数学课型新授年级七年级学科数学主备董晶晶审核包文祥授课时间教
学
目
标知识目标：通过对生活中常见的图形、数字、二维坐标的观察、思考，感受生活中处处有数学.
能力目标：使学生乐于接触社会环境中的数学、图形信息，了解数学是我们表达和交流的工具.
情感目标：能让学生在交流过程中，学会尊重和理解他人的见解，敢于发表自己的观点.重点对生活中常见的图形、数字、图表的观察、思考，获取信息，感受生活中处处有数学，并将生活问题与数学问题联系起来.难点接触社会环境中的数学、图形、图表信息，了解表达和交流数学的价值。将生活问题与数学问题联系起来.学情
分析教学
方法观察、思考、交流和表达教具多媒体、投影、教参光盘、车票、身份证教

学

过

程一、学法指导
这是初中数学的起始课,也是中学数学的起源课.在今后的学习过程中我们要做到“四会”,即:会参与、会合作、会探索、会运用。会参与就是乐于参与、主动参与、积极参与；会合作就是学会与人合作，形成良好的人际关系，并能与他人交流思维的过程和结果；会探索就是因为有效的数学学习不能单纯依赖模仿与记忆，应通过动手实践、自主探索，促进“思维在我们头脑里产生”。所以，数学的学习应该具有探索性和思考性，学习数学知识是主动探究的过程；今天的学习无非就是为了明天的所用。特别是数学，在生活中处处有数学，处处用到数学，因此要学会运用学习到的数学知识，服务于生活。
二、预习检测
1、阅读下面这首数字诗,并作必要的点评:
江陵去扬州,三千三百里;已行一千三,还有两千在.
(点评:这首诗好象是在计算路程的远近,其实作者巧妙地表
现了旅行者盼望早日到达目的地的心情.)
请你再写一首数字诗并作出点评
二次备课

教

学

过

程

2、某商店出售的三种品牌的面粉袋上,分别标有质量为、、的字样，从中任意拿出两袋，他们的质量最多相差（）
A、B、C、D、

3、杰克得到一份新工作，老板让他在下面两种工资方案中选择：A：工资以年薪计，每一年为4000美元，以后每年增加800美元；B：工资以半年薪计，第一个半年为2000美元，以后每半年增加200美元，你认为杰克应选择哪一种方案？为什么？

三、合作交流，解读探究
1、图片欣赏，感受生活中处处有数学
欣赏一段图片（见教参光盘），理解华罗庚教授的一句话：宇宙之大（地球的半径约为6400千米
），粒子之微（一个氧
原子的直径大约为0.000000000148米），火箭之速，化工之巧，地球之变，日用之繁，数学无处不在。
（让学生感受用数字描述大小、快慢等，用图形描述巧妙、
变化和神奇。例如用数字表示火箭的速度，与日常一些事物的速度比较，感受火箭速度的大小，借此向学生介绍第一、二、三宇宙速度）（揭示课题）

2、用多媒体展示数字与生活的图片，你能从图片中的数字获取什么信息？(实物展示)
(1)汽车车票、身份证号码；（解读数字信息）
(2)你了解五星红旗吗？你知道五星的含义吗？
（解读图形信息：一颗大星代表中国共产党，光辉照四方，四
颗小星代表来自四方的全国各族人民紧紧地团结在中国共产党的周围。“星”象征给大地和大地上的人民带来希望和幸福的明灯。）

教

学

过

程

温度：单位℃
时刻
⑶气温变化情况折线图；（解读图表信息）
15.9
18

15.6
16

13.9
14
14.5

10.9
11.2
12
10

8.1
8

6.4
5.5
6

3.4
3.7
3.2
4
2

22
20
18
16
14
12
10
6
4
0

24
8
2

什么时间的气温最低？
什么时间的气温最高？
通过上图你对一天的气温的变化有怎样的认识？
（阅读数字获取有价值信息；二维坐标描述动态变化，指导生活）
3、大家谈：
请你说说身边用数学的事物，并表达出相关的信息？（例如：学生的学号、电影票、商品的条形码等）

4、欣赏图片，说出你从图片中获取的信息？你还能举出一些例子吗？（感受丰富的图形世界，感受图形不仅美化我们的生活，还是人们进行交流的有效工具。）

教

学

过

程

四、应用迁移,巩固提高
1、暑假中，家住农村的小学六年级学生郝学到南京走亲戚，一天在新街口的商场玩，他首先看到门口的一块牌子，上面是：
购物消费指南7F文具、书籍、药品、医疗器材6F化工用品、油漆5F家用电器、电子产品、五金4F鞋帽、服装超市、女士用品3F洗涤用品、厨房用具2F玩具、家庭日用品、床上用品1F食品、饮料、糖果、烟酒-1F游乐场、电话超市-2F家具、装潢用品他看不懂这个