2502[1]（含经典国培总结资料）.doc

编制孙修忠审核责任人课题建设中国特色的社会主义的指路明灯时间2010年5月20日学什么？怎么学？【学习目标】
1、了解邓小平理论及中国特色社会主义道路
2、三个代表的重要思想和科学发展观
【自主学习】
1．一百年来，中国人民在前进的道路上经历了三次历史性巨变，产生了三位站在时代前列的伟大人物：、、
2、1978年12月，以党的的召开为标志，我国人民进入的新时期。在此过程中创立了，开辟了
道路。
3、三个代表重要思想：中国共产党始终代表
代表，代表
2002年11月，党的16大把写入新党章。
4、2007年10月，党的17大又把作为我国经济社会发展重要指导方针，重大战略思想写进了党章。
【合作学习】
阅读课本102页材料，请你写出三次历史性巨变

【探究学习】
阅读教材103、104页思考并回答以下问题
党的指导思想不断丰富发展主要说明哪些道理？

⑵、列举现实生活中党和政府实践三个代表重要思想落实科学发展观的具体事例。

明确学习内容

讨论中通过学生自学和教师引导把握重点，突破难点

熟悉课本内容完成

阅读材料，先独立思考，然后进行小组交流。

【课堂检测】--------学怎样
一．单项选择题（请将每题正确答案的序号填入题后括号内）
1．马克思主义理论和中国具体实际相结合的理论产物有（）
①中国共产党成立②毛泽东思想③新中国成立④邓小平理论⑤三个代表重要思想
A、①②④B、③⑤C、②④⑤D、①②③④⑤
2．把邓小平理论与马列主义毛泽东思想写入党章是在党的第次代表大会（）A、七B、十二C、十五D、十六
3．邓小平理论开创了（）
A、中国特色社会主义道路B、新民主主义道路
C、中国特色革命道路D、三民主义道路。
4、党的十七次代表大会，把写人党章（）
A、毛泽东思想B、邓小平理论C、三个代表重要思想D、科学发展观
三．分析说明题
2007年1月，新华社授权发布中央一号文《中共中央国务院关于积极发展现代农业扎实推进社会主义新农村建设的若干意见》，文件强调解决好三农问题是全党工作的重中之重，是推进社会主义新农村建设，全面落实科学发展观构建和谐社会的必然要求，是加快社会主义现代化建设的重大任务。

党和政府高度重视三农问题体现三个代表重要思想哪一方面的内容？

什么是科学发展观？

（3）列举今年来党和政府落实科学发展观的重大举措。

⑷践行三个代表和落实科学发展观过程中，青少年应怎么做？

自我评价：教师评价：课后反思：国培个人研修总结
纵观本次培训活动安排，既有发人深省、启迪智慧的专题讲座、讨论互动、观摩研讨、案例评析、论文撰写的理论培训，也有观摩课堂、体验名师风采的实践锻炼。这段时间的培训学习，让我重新接受了一次系统的理论和实践提升的时机，对我既有观念上的洗礼，也有理论上的提高；既有知识上的积淀，也有教学教研技艺的增长。
一、提高教育思想，开阔改革视野
通过这次培训学习，让我把埋着苦干的头抬了起来，觉察教育是需要真知灼见的。在本次培训中，每位专家老师给我们做精彩的讲座。各位专家老师的讲座，阐述了他们对教育教学的独特见解，对新课程的各种看法，对教学方法的讨论，并向我们介绍了比拟前沿的教育理论知识，以及如何开展课例研究。从各位专家的亲身体验，从国内教育到国外理念，让我犹如呼吸到清新的空气，为之振奋。
二、教学设计和教学方法的转变
往常我们的教学尽管有前辈的指导，有可借鉴的方法、经历，但是与别人的商讨交流较少，因而教学方法也是较传统，保守。通过新课程培训我们认识到了新教学教法和设计的新理念。
首先，要创新。教学是一种技术，更是一种艺术，在把握好教学目的的前提下，对教材，对知识点，内容设计，教学评价等，做到有效的创新，才能给予教学充实而富有个性的生命力。只有老师的教法新颖，学生也才会更有创新认识，学生的兴趣也会更浓重。
其次、要明晰。教学思路、线索、过程明晰。这首先取决于老师的根本功，根本功扎实了，教学自然也就成功了一半。另外还要在备课时进展大量充分的预备，理清教学脉络。
第三、要贴近生活、社会、学生。单调乏味，难于理解的教学是课堂大忌，以致学生对课堂无望，老师对学生无望，构成恶性循环。学生的兴趣爱好广泛，当我们俯下身来，去理解他们的生活，学习，从中取材，与本人的教学有效结合起来，这将大大有益于教学。第四、要灵敏。教学内容、过程、教学评价灵敏。每班的学生都不一样，假设每班的教学都是一种方式，原封不动，讲到最后，本人都会感到味同嚼蜡。对学生的开展和老师的教学，都是谈不上有所促进。但是课堂教学也不能够花哨过头。新课程里讲的分层教学，主题教学，自主探究式、分组协作的等的方式以及多种教学评价给我们以特别大的启发。学习之后感到获交益良多。最终我们教学要到达的是：授人以渔而不是授人以鱼。
三、赏识每一位学生，和