临床护理教师自我效能感、教学效能感与教学行为关系的研究的任务书.docx

临床护理教师自我效能感、教学效能感与教学行为关系的研究的任务书
研究题目：临床护理教师自我效能感、教学效能感与教学行为关系的研究
研究目的：通过研究临床护理教师的自我效能感、教学效能感与教学行为之间的关系，探究影响教学效果的因素，提高临床护理教学水平和质量。
研究内容：
1.回顾临床护理教学的相关文献，了解国内外研究现状和发展趋势。
2.根据自我效能感、教学效能感和教学行为的相关理论，设计相关问卷进行量化测量。
3.对抽样对象进行问卷调查和实地观察，搜集数据，并进行分析和归纳，探究自我效能感、教学效能感与教学行为之间的关系。
4.根据研究结果，提出针对性的建议、措施和改进方案，提高临床护理教学的效果和质量。
研究方法：
本研究采用定量研究方法，结合问卷调查和实地观察相结合的方法，对抽样对象进行数据搜集和分析。
研究步骤：
1.文献调查和分析，明确研究方向和目的。
2.设计并制定自我效能感、教学效能感和教学行为量化测量工具。
3.通过抽样选取一定数量的临床护理教师，进行问卷调查和实地观察，并搜集相关数据。
4.对搜集到的数据进行统计分析和归纳，探究自我效能感、教学效能感和教学行为之间的关系。
5.根据研究结果，提出合理的建议和改进措施。
研究意义：
通过研究临床护理教师的自我效能感、教学效能感与教学行为关系，可以促进护理教育的发展和提高护理人员的教育水平和专业素质。同时，也可以为临床护理教师培训和教学评价提供参考依据，推动临床护理教学的改革和提高。