新青岛版三年级下册数学单元备课.pdf

尚庄小学数学单元教案

单元：第一单元备课人：王效华
课题采访果蔬会实施课时

教学1.商是两位数的除法。
2.商中间、末尾有0的除法
内容3.混合运算。

1.在解决具体问题的过程中，学习掌握稍复杂的两、三位数除以
一位数除法的计算方法；会计算含有除法的四则混合运算题，知道混
合运算的顺序。
教学经历探究三位数除以一位数的计算方法的过程，2.体验计算策略的
多样性；学会用估算判断计算结果，体验估算在解决问题中的作用，
目标养成估算的习惯。能够运用所学知识提出并解决简单的实际问题。
在进行较复杂计算的过程中，3.培养细心、认真、扎实的学习习惯。

1.素材的选取。大家都知道，随着农村种植结构的调整，各市地都要
组织一定的果蔬交易会。本素材是以烟台每年10月份举办的“国际
果蔬博览会”为背景，以学生采访的形式展开对知识的学习，拉进了
素材与学生之间的距离。
教情境串2.。本单元共有3个信息窗，依次是走进果蔬会——采访果
品加工厂——采访果品包装车间。教材的基础与地位两、三位数除以
材一位数的口算、估算及笔算。在两、三位数除以一位数（一）中的三
位数除以一位数，商均是三位数。今后学习两、三位数除以两位数的
分基础。应用除法解决问题的基础。

析

1.是三位数除以一位数商是两位数的笔算方法。
重点2.是商中间、末尾有0的笔算方法。
难点

单元
后记

尚庄小学数学单元教案

单元：第二单元备课人：王效华
课题热闹的民俗节----对称实施课时

教学感知对称现象。
轴对称图形和对称轴。
内容

1.在具体的情境，结合大量事例初步认识对称现象和对称轴。
2.在探索活动中，形成初步的空间观念，发展形象思维。
3.初步体会生活中存在大量的对称现象，欣赏、感受对称美，初步
教学培养学生学习数学的兴趣。

目标

对称是自然界中较普遍的现象，在学生周围的生活中，具有对称性
质的物体有许许多多，学生对对称现象并不陌生。
本单元是学习对称知识的起始单元，教材提供了丰富的情境和事例，
让学生通过观察、操作，充分感知对称现象，初步认识轴对称图形和对
教称轴。
选取的视角新颖现实，我国的民风、民俗具有浓郁的民族特色，是
材中国传统文化的重要组成部分。本单元素材呈现的是同学们欣赏、交流
在民俗语节庆祝活动上拍的各种照片的情景，照片内容丰富，既包括民
分间建筑，又包括荷包、风筝、剪纸等民间艺术品，新颖而现实的素材有
得于吸引学生学习。提倡观察志操作的教学方式，让学生在感受和体验
析中学习知识。
本单元的编写突出了观察与操作的学习方式，教材着力引导学生独
立观察，积极交流，在充分感受的基础上认识对称现象。通过折一折、
拼一拼、做一做、找一找等到活动，认识轴对称图形和对称轴。

认识轴对称图形重点：认识轴对称图形。
重点
难点

1.加强与生活的联系，以现实生活的素材来初步学习对称知识。
2.突出实践，加强操作。让学生在观察的基础上，通过画一画、剪一剪、
方法拼一拼、折一折等到实践活动，进一步体验对称现象，了解其特性。
措施3.评价时，注重考察学生对对称特点的理解，对于画出给定图形的另
一半，不要提出过高要求。

尚庄小学数学单元教案

单元：第三单元备课人：王效华
课题美丽的街景----两位数乘两位数实施课时

教学1.一个因数是整十数的口算。
2.两位数乘两位数的笔算、估算。
内容3.混合运算。

1.学会整十数乘整十数和两位数乘整十数的口算方法，并能正确口算；
学会两位数乘两位数笔算方法，并能正确计算；能结合具体情境进行
两位数乘两位数的估算和简单乘除混合运算。
教学经历探索两位数乘两位数计算方法的过程，培养初步独立思考和2.
探索问题的意识；体验解决问题策略的多样性。
目标在经历探索算法的过程中，感受乘法运算在生活中的应用，并有3.
成功的体验。

1.素材的选取。以美丽的街景为题材，体现了城市的繁荣、家乡的
美丽。
情境串。本单元共有2.4个信息窗，依次是：美丽的街灯——漂亮
教的街心花坛——壮丽的观光塔——多彩的街道夜景。
2.知识基础。
材有三个：一是表内乘法；二是百以内数的加法口算；三是两、三
位数乘一位数。两位数乘两位数是一种完全乘法（一位数乘一位数是
分表内乘法，两、三位数乘一位数叫不完全乘法）。这是乘法教学中最
重要的部分。是今后学习三位数乘两位数的基础；是今后学习四则混
析合运算和解决问题的基础；是今后学习小数乘法的基础。

1.是两位数乘两位数的笔算。
重点是用第2.二个因数十位上的数乘得的积的定位
难点

单元
后记

尚庄小学数学单元教案

单元：第四单元备课人：王效华
课题绿色生态园-----解决问题实施课时
本单元教学内容是在学生学习了连乘、连除、乘除混合运算以及乘加
教材（减）、