《照相机和眼睛导学案-2023-2024学年科学青岛版五四学制》.pdf

《照相机和眼睛》导学案

第一课时

一、导学目标：

1.了解照相机和眼睛的结构和功能。

2.精通照相机和眼睛的工作原理。

3.比较照相机和眼睛的异同点。

4.沉思照相机和眼睛的进步对人类的影响。

二、知识点梳理：

1.照相机的结构和功能：

-镜头：用于聚焦光线。

-快门：控制光线进入的时间。

-感光元件：记录光线信息。

-显示屏：显示拍摄的图像。

2.眼睛的结构和功能：

-角膜和晶状体：聚焦光线。

-瞳孔和视网膜：控制光线进入和记录光线信息。

-脑神经：传输图像信息。

3.照相机的工作原理：

-光线经过镜头聚焦在感光元件上。

-快门控制光线进入的时间。
-感光元件记录光线信息。

-显示屏显示拍摄的图像。

4.眼睛的工作原理：

-光线经过角膜和晶状体聚焦在视网膜上。

-视网膜记录光线信息并通过脑神经传输到大脑。

5.照相机和眼睛的异同点：

-相同点：都能记录图像信息。

-不同点：照相机是机械设备，眼睛是生物器官。

6.照相机和眼睛的进步对人类的影响：

-照相机的创造改变了人们的生活方式和传播方式。

-眼睛的进步让人们更好地了解视觉信息和世界。

三、进修活动设计：
1.观看视频：观看关于照相机和眼睛结构和工作原理的视频，

加深理解。
2.实践操作：通过实际操作照相机和观察眼睛结构，加强比

照和认知。
3.分组谈论：分组谈论照相机和眼睛的异同点，并展示给全

班。
4.沉思探讨：沉思照相机和眼睛的进步对人类的影响，写下

个人见解。

四、导学反馈：

1.请简要总结照相机和眼睛的结构和功能。

2.请诠释照相机和眼睛的工作原理。
3.请列举照相机和眼睛的异同点。

4.请谈谈照相机和眼睛的进步对人类的影响。

五、拓展延伸：

1.了解更多关于照相机和眼睛的知识，拓展视野。

2.探究其他器官和机械设备的异同点，拓展思维。

3.制作关于照相机和眼睛的展板，展示给其他同砚。
4.参观摄影展览或眼科医院，深度了解照相机和眼睛的应用

和进步。
通过本次进修，信任同砚们比较相机和眼睛有了更深度的了
解，也能更好地观览和利用这两个重要的工具和器官。期望大家
在将来的进修和生活中能够运用所学知识，不息探究和创新。祝

愿同砚们在将来的道路上一帆风顺，取得更大的成就！

第二课时

一、导入
你有没有想过，照相机和眼睛有什么相似的地方呢？它们之
间又有哪些不同呢？今日我们就来探讨一下照相机和眼睛之间的

玄妙。

二、目标

1.了解照相机和眼睛的结构和功能。

2.精通照相机和眼睛的工作原理。

3.比较照相机和眼睛的异同点。
三、导入问题

1.你知道照相机和眼睛的主要结构是什么吗？

2.照相机和眼睛在工作时有什么相似的地方？

3.照相机和眼睛的不同的地方在哪里？

四、进修过程

1.照相机的结构和功能

-照相机主要由镜头、快门、感光元件和取景器组成。
-镜头卖力聚焦光线，快门控制光线的进入时间，感光元件

记录光线信息，取景器援助我们看到拍摄的画面。
-照相机通过镜头聚焦光线，快门打开记录光线信息，再通

过感光元件将光线转化为图像。

2.眼睛的结构和功能

-眼睛主要由角膜、瞳孔、晶状体、视网膜和视神经组成。
-角膜和瞳孔卖力调整光线的进入，晶状体卖力聚焦光线，

视网膜记录光线信息，视神经将信息传输到大脑。
-眼睛通过调整角膜和瞳孔的大小，晶状体的曲度来聚焦光

线，再通过视网膜将光线信息转化为神经信号。

3.照相机和眼睛的工作原理

-照相机和眼睛都是利用光学原理来聚焦光线，记录图像。
-照相机通过镜头、快门、感光元件来完成这一过程，眼睛

则通过角膜、瞳孔、晶状体、视网膜来完成。
-照相机和眼睛都需要光线的照耀才能正常工作，光线越强，

照相机和眼睛的效果就越好。
五、总结
通过进修，我们了解了照相机和眼睛的结构和功能，精通了
它们的工作原理，并比较了它们之间的异同点。照相机和眼睛虽
然在形式上有所不同，但在原理上却有许多相似的地方，都是利
用光学原理来记录图像。期望同砚们能够加深比较相机和眼睛的

了解，发现生活中更多的奇异的地方。

六、拓展

1.你知道照相机和眼睛在不同光线条件下的表现有何不同吗？

2.你认为将来的照相机和眼睛会有怎样的进步趋势呢？
3.你能否设计一种新型的照相机或眼睛，让它们更加智能、

便捷？