《照相机和眼睛》导学案-2023-2024学年科学青岛版五四学制.pdf

《照相机和眼睛》导学案

第一课时

导学目标：

1.理解照相机和眼睛的相似之处和不同之处。

2.掌握照相机的基本构造和工作原理。

3.了解眼睛的结构和功能原理。

导学内容及方法：

1.比较照相机和眼睛的相似之处和不同之处：
（1）相似之处：照相机和眼睛都可以接收外界光线并将其转

化为图像。
（2）不同之处：照相机是由机械构造和电路控制来实现图像

采集和存储，而眼睛则是由神经系统控制的生物器官。

2.照相机的基本构造和工作原理：
（1）光学系统：包括镜头和光圈，用于调整和控制进入相机

的光线。
（2）成像传感器：用于将光线转化为电信号，最常见的有

CMOS和CCD两种。
（3）控制系统：包括快门、曝光和对焦机制，用于控制光的

进出和图像的清晰度。
（4）存储系统：用于存储拍摄的图像和视频，一般为存储卡

或内置存储器。

3.眼睛的结构和功能原理：
（1）结构：眼睛由角膜、晶状体、视网膜等组成，其中角膜

和晶状体起到聚光作用，将光线聚焦在视网膜上。
（2）功能原理：眼睛接收到光线后，通过视觉神经传递至大

脑，经过处理后形成视觉感知，实现人类对外界的视觉感知。

练习及检测：

1.请简要描述照相机和眼睛在图像获取方面的相似之处。
2.你知道照相机的快门是用来做什么的吗？请简要描述快门

的作用。
3.眼睛是如何实现对外界光线的接收和转化的？简要描述眼

睛的工作原理。

拓展延伸：
1.请了解和学习更多关于照相机和眼睛的知识，可以通过阅

读相关书籍或网络资料。
2.可以尝试使用照相机来拍摄不同场景下的照片，体会照相

机的工作原理和拍摄技巧。
3.可以尝试通过观察和实验来了解眼睛对光线的反应和视觉

感知的原理，体会眼睛作为视觉器官的重要性。

总结点评：
通过本次学习，我们了解了照相机和眼睛的基本构造和工作
原理，以及它们在图像获取和视觉感知方面的相似之处和不同之
处。通过掌握这些知识，我们可以更好地理解和运用照相机和眼
睛在日常生活中的重要性，同时也能够更加深入地了解光学和神
经生物学等相关知识领域。希望大家在今后的学习和生活中能够

继续保持好奇心和探索精神，不断拓展自己的知识和能力。

第二课时

一、导入
你有没有想过照相机和眼睛之间有什么相似之处呢？它们之
间究竟有什么联系？今天我们就来探讨一下这个有趣而且神奇的

话题。

二、导读
本次导学案主要围绕照相机和眼睛展开，通过比较它们的结
构、功能和原理等方面，让学生了解照相机和眼睛之间的联系，

深入认识到人类眼睛是地球上最神奇的相机之一。

三、学习目标

1.了解照相机和眼睛的结构和功能。

2.掌握照相机和眼睛的工作原理。

3.意识到照相机和眼睛之间的相似之处。

四、学习内容

1.照相机的结构和功能。

2.眼睛的结构和功能。

3.照相机和眼睛的工作原理比较。
五、学习过程

1.照相机的结构和功能

（1）镜头：照相机的眼睛，负责调整景物的大小和清晰度。

（2）光圈：控制光线的大小和亮度。

（3）快门：控制曝光时间，决定照片的清晰度和亮度。

2.眼睛的结构和功能

（1）角膜：接收和聚焦光线。

（2）瞳孔：控制进入眼睛的光线量。

（3）晶状体：调节光线的焦距。

3.照相机和眼睛的工作原理比较
照相机和眼睛都是通过光线的折射和传导来捕捉图像，然后
将图像转化为信号并传输到大脑进行处理。二者都通过调节镜头
和光圈来控制景物的清晰度和亮度，以及调节曝光时间或进入光

线的量来获得所需的图像效果。

六、实践活动
让学生分组进行实验，通过使用模拟照相机和光线来比较照
相机和眼睛的工作原理。让学生亲自体验并观察镜头、光圈和快

门的作用，加深对照相机和眼睛的理解。

七、拓展延伸
1.请学生自行查找资料，了解照相机和眼睛的发展历史，以

及现代科技对照相机和眼睛的影响。
2.鼓励学生探讨照相机和眼睛之间的不同之处，以及人类眼

睛比照相机更加神奇的原因。
八、总结归纳
通过本次学习，我们了解到照相机和眼睛之间的相似之处，
同时也加深了对人类眼睛作为地球上最神奇相机之一的认识。希
望大家能够继续探索更多关于照相机和眼睛的知识，拓展自己的

思维。
以上就是本次学习的全部内容，希望同学们能够认真对待，

加深对照相机和眼睛的理解，开拓自己的视野。祝大家学习愉快！