事物的正确答案不止一个.ppt

事物的正确答案不止一个读课文回答下列问题
1．课文开头所提问题的答案是什么？
2．“正确答案只有一种”的思维模式有什么弊病？
3．为什么说“不满足于一个答案，不放弃探求，这一点非常重要”？
4．创造性思维有哪些必需的要素？
5．发挥创造力的关键是什么？你有这方面的经验吗？
6．课文中列举约翰·古登贝尔克发明印刷机、排版术的事例以及罗兰·布歇内尔发明交互式乒乓球游戏的事例有什么作用？
7．区分一个人是否拥有创造力，主要根据之一是什么？你打算怎样做一个富于创造精神的人？春天在小朋友的眼睛里有什么？
在同学们的眼睛里春天是什么？
在老人们的眼睛里春天是什么？
1.作者提出了哪几个问题？由此你认为作者的观点是什么？
2.“用浪线划出引起你思考的警句，并结合自己谈谈会。”
请组长把小组的共同见解作好记录。问题---观点---论证方式创造思维是否任何人都具备呢？
是否存在富有创造力和缺乏创造力的区别呢？贝多芬非凡的灵感，往往产生于这样的过程：关注极其普通、甚至一闪念的想法，并对它反复推敲，逐渐充实而形成的。第三环节.创新火花：本文写法上值得我们学习的地方关于“推敲”的典故：
传说唐代诗人贾岛骑着驴做诗，得到“鸟宿地边树，僧敲月下门”两句。第二句的“敲”字又想改用“推”字，犹豫不决，就用手做推、敲的样子，无意中碰上了韩愈，向韩愈说明原委。韩愈想了一会儿说：用“敲”字好（见于《刘公嘉话》)。后人就用推敲来比喻斟酌字句，反复琢磨。关于“锲而不舍”的出处：
《荀子·劝学》：“锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂
（锲：雕刻镂：雕刻）第四环节：写作实践
请同学以创造性思维的必须要素之一为论点，充分运用了事实论据和道理论据以及一些成语、典故，给文章添加一个自然段。要求是：立意新颖，不流于俗套；紧扣中心，有一定深度；语言简明，150字左右。第五环节：奇思妙想

说一说自己想发明创造什么?