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人教新课标第四册教案

人教新课标第四册教案作为一名教职工，有必要进行细致的教案准备工作，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。那么应当如何写教案呢？以下是小编收集整理的人教新课标第四册教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。人教新课标第四册教案1教学目标1.会认15个生字。2.学习默读课文，体会卡罗尔对小猫的喜爱之情及小猫给人们带来的生活情趣。3.感受卡罗尔善良的童心，并从中受到情感熏陶。教学重点学会默读课文，从中体会小猫的得与失在卡罗尔内心引起的情感变化，感受卡罗尔善良美好的童心。教学难点体会小猫的得与失在卡罗尔内心引起的情感变化，感受卡罗尔善良美好的童心。教具准备生字卡片导学过程二次备课第一课时一、谈话导入你最喜欢什么动物？为什么喜欢它？（学生畅谈自己喜欢的动物）卡罗尔和你们一样也非常喜欢小动物，她最喜欢的是小猫。那么他们之间会发生怎样有趣的故事呢？（板书课题）二、自学1.轻声读课文，注意读准字音，读通句子2.小组合作检查生字词，教师要抓住学生认读的难点予以指导。（1）组长出示生字卡片，检查生字的读音本课要求会认的字中“罗、洛”是边音；“适、厨、绒”是翘舌音；“蹭”是平舌音；“卡”是多音字，在音译词中读kǎ；“涂”在“糊涂”一词中读轻声。（2）学习伙伴互相交流识字方法猜谜识字：不上不下——卡。兔子差点不见了——免。形近字比较认识：热—垫、兔—免。用熟字加偏旁、减偏旁的方法识记：苗—喵、曾—蹭；萝—罗、橱—厨。用动作演示记“蹭”字。3.班级开展“识字大王”擂台赛，鼓励学生采用自己喜欢的方法识记生字。三、默读1.学生默读课文，说说有什么感受？（教师首先要教给学生默读的'方法：集中注意力，不出声，不指读。）2.学生默读课文，边读边划出自己认为写得有趣的句子或段落。（1）卡罗尔和爸爸在报上登的广告很有趣。（2）卡罗尔为小猫准备的家很有趣。（3）第三自然段、第七自然段很有趣……四、交流1.再次默读课文，感悟自己认为有趣的句段，想想为什么认为这部分有趣？2.组内互相交流自己的阅读收获，然后全班进行交流。五、练习1.扩词涂适余卡免垫2.仿词丁冬滴答马虎冷清亲热高兴第二课时一、朗读学生选择自己喜欢的方式朗读自己认为有趣的部分，同学之间互相评议：他哪里读得好？为什么？哪里还需要改进？练习读——展示读——评议读——竞赛读二、默读默读后三个自然段，思考：你看到卡罗尔和小猫亲热时，有什么感受？【再次默读启发思考，体会卡罗尔和小猫之间，卡罗尔和人们之间的关爱和友善。同时引导学生深刻领悟文意：如果我们关爱地球上的植物，植物就会给我们创造绿色的生命；如果我们关爱地球上的动物，动物就会与我们和谐相处；如果我们真诚地关爱他人，他人就会真情地关爱我们！】三、练习1.把自己积累的好词好句和大家进行交流2.多音字组词待间3.仿照课文的写法，试着写一则广告词。（写广告词可能比较难，教师先让学生交流一下搜集的广告词，学习一下广告的文化和艺术。另外，写的时候对学生的要求不要太高。）四、作业建议课外阅读童话《内尔罗和爱犬》或老舍的《我们家的猫》。人教新课标第四册教案2教学目标1.学会“罐”等8个生字，会写“股”等3个生字。2.正确、流利地读好全文，品词赏句、积累语言。3.感受泉水的特点，体会泉水一路奉献的精神和奉献的幸福感。教学重点通过朗读课文，认识泉水“多、清、甜、美”的特点。教学难点体会泉水奉献的精神和奉献的幸福感。教具准备生字卡片、课件导学过程二次备课第一课时一、创设情景，揭示课题1.创设情景：师：春天来了，春风吹绿了校园，也吹绿了山野，请大家闭上眼睛，让老师带你们去春游吧！现在我们走出教室，走出了校园，来到了我们不曾来过的山谷。（播放课件）现在快睁开你的双眼，看看眼前的美景。2.交流感受：师：春游结束了。在这次春游你看到了什么？3.教师小结：连绵起伏的群山，郁郁葱葱的小树，美丽的小花儿，潺潺的流水，这是人间仙境吧，多美呀！。那你们知道这潺潺的流水叫什么吗？4.出示课题：师：对，是叫泉水。来让我们一齐和泉水姑娘打声招呼吧。（齐读课题）刚才我们看到的景色很美，可泉水的品质要比景色美上很多倍呢，不信就和老师一起来了解泉水吧。二、配乐范读课文，感知朗读语气师：首先老师来读课文，在老师读的过程中大家认真听，老师是用什么语气读的？生交流：欢快。师：对，泉水不停的流淌，是那样的快乐与幸福，所以要用欢快的语气来读。下面你们也来用欢快的语气美美读一读这篇课文，认识一下泉水姑娘。同时这篇课文中有几个生字宝宝要认识大家，去找到他们想办法记住他们。三、初读课文，认读生字。师：课文读完了，找到那些生字宝宝了吗？来认识一下。1.带拼音读。2.去掉拼音读。3.同桌间互相指读。师：你们这么快就认识他们了，聪明的你们能说说你们是用什么办法这么快记住他们的？学