苏教版语文第五册《17、石头书》课堂实录-经典教学教辅文档.doc

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苏教版语文第五册《17、石头书》课堂实录
一、揭示课题
出示课题：“石头书”
今天我们继续学习这篇非常风趣的课文。
二、全体感知
1、师述：
一天，川川和磊磊在山上玩，看见一个勘探队员正趴在一块大石头上，聚精会神地看着甚么。川川和磊磊感到非常好奇，向叔叔提了很多成绩.
2、快速朗读课文，找找川川和磊磊问了几个成绩?
3、(显示：6个成绩)(只需读引号里的对话内容)
师：川川和磊磊提了这么多成绩，目的就是要把一个成绩弄明白，探个究竟，甚么成绩---“为甚么叫石头书?”找一找，书上有个词说的就是这个意思
(显示：刨根问底)指名读读
过渡：做学问都该当这样，下方请大家也进入“石头书”的世界去“刨”个明白，把你认为能找到“为甚么叫石头书”的自然段好好读读，或者做个记号。
三、学习课文
第五自然段
1、指名读第五节
交流(板书：一层一层)
(从外形上看，书是一页一页、一册一册的，石头是一层一层的，很像)
2、“你们看，……厚厚的书吗?”这是一句反问句。
叔叔这样说是想加强肯定的语气，谁能读好这句话?指点朗读
3、齐读第五自然段
第七自然段
1、交流：书上有字，石头上也有字(板书：字)
2、指名读第7段，评价读书(来啊，是比较兴奋的语气)
3、经过朗读，你知道这石头书上的字是甚么：雨痕、波痕、矿物
这里的省略号里让你明白了甚么?(矿石还有其他的颜色，阐明石头书上的字也是很多的)
4、师生分角色读6、7两节
第九自然段
1、找到这一自然段的同学起立读读。
2、说说理由：书上有画，石头书上也有画(板书：画)
3、“树叶、贝壳、小鱼”都叫---化石
化石是由古代生物的遗体、遗物等埋藏在地下，经过很长工夫变成的像石头一样的东西。
你在前一周的恐龙化石展里看到了哪些化石?
欣赏其他化石
4、分角色读8、9两节
5、师引导质疑：看到了这些化石，同学们有成绩要问吗?
师：我们有一个成绩能解决：化石能阐明甚么呢?
十一自然段
1、指名当勘捕快叔叔读11节(读好“很久很久”慢些)
(1)显示：
___________________化石阐明________________________。(根据石头书上的雨痕和树叶判断出这里曾经是“一片密林”;根据石头书上的波痕和贝壳、小鱼判断出后来这里变成“大海”，如今又变成高山。化石可以让我们了解各个地质时期的特点。)
(2)联系7、9和11两节先本身说一说，再同桌练说
(3)交流：这里怎样能阐明石头是书?(它也能让我们获得知识。石头能告诉我们地壳变化这一知识。)板书：获得知识
(4)齐读11节
十三自然段
1、石头书上还有甚么学问?
(1)“……”省略号阐明甚么?(石头书上的知识非常丰富啊，比方我们都没有见过恐龙，但恐龙骨骼和牙齿的化石是我们了解恐龙生活的次要线索。
2、从叔叔的回答中川川和磊磊知道了很多，他们是多么高兴呀!
生齐读14节
四、总结
1、石头就是书，石头书里的学问可真多呀!而大自然更是一本百科全书。同学们更要学会读这本身旁的无字的书。
2、本身浏览各网站，把你刨到的关于石头书的知识发在网上。
板书：
17、石头书
一层一层
字
画
获得知识
科学睡眠健康成长
——在国旗下的发言
各位尊敬的老师、各位亲爱的同学：
大家上午好!我是来自预备二班的***。今天，我非常的荣幸，能在3月21日世界睡眠日这一重要节日即将来临的时刻，和大家共同学习、分享《科学睡眠健康成长》这一主题内容。
睡眠是人体的一种主动过程，人的一生几乎有3分之1的时间在睡觉中度过。睡眠是生命所必需的过程，是健康不可缺少的组成部分。本届冬奥会的18岁天才少女谷爱凌在赛后回答夺冠秘诀时，她说：“从8岁到14岁，我一直都只有周末才滑雪。而我能比那些年纪更大、更专业的运动员做的更好的秘密武器，就是每天睡十小时，真的每天睡十小时。”
可是据世界卫生组织的调查，竟有27%的人存在着睡眠问题，而其中我国在30%以上，高达50%的学生存在睡眠不足的问题。而“世界睡眠日”的目的便是要引起人们对睡眠重要性的关注，提醒人们要重视睡眠健康。
如今，随着学习、工作压力的增加，失眠已成为人们常见的健康问题。失眠不仅会影响人的情绪，甚至能影响人的免疫系统，更重要的是，失眠往往是身体潜在某种疾病的外在表现形式之一。那么，作为青少年的我们，该如何提高学习效率，留出更多的时间来保障睡眠呢？
首先，要明确当天晚上学习的目标。学习之前，一定要列个清单出来，这样更便于安排时间，不致于手忙脚乱。
其次，减少学习时的干扰。学习之前不要上网、看电视、玩游戏等；手机要放在不被打扰的地方。
再次，养成规律运动的习惯，建议每天运动半小时。适当的运动，对调节睡眠有很大的作用，同时让一整天的精力充沛，保持高效学习状态。
最后，我们应当创造一个良好的睡眠环境，周围的温度、湿度和声音，都应保持在