图式理论在高职高专英语听力教学中的应用研究的任务书.docx
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图式理论在高职高专英语听力教学中的应用研究的任务书.docx
图式理论在高职高专英语听力教学中的应用研究的任务书一、研究背景和意义随着社会的发展和全球化进程的加速,英语已经成为国际交流的重要工具之一,因此英语教学的质量也越来越受到关注。在英语教学中,听力教学一直是教师和学生最关注的话题之一,因为它是英语的重要组成部分,也是语言交流的基础。然而,目前高职高专学生在英语听力方面的状况较差,尤其是在听力策略、听力素质和听力技巧方面存在很多问题,这直接影响了他们的英语交流能力和学习成绩。图式理论是近年来受到广泛关注的一种学习策略,它主要通过帮助学生建立有机系统的知识网络,提
图式理论在高职高专英语听力教学中的应用研究的中期报告.docx
图式理论在高职高专英语听力教学中的应用研究的中期报告一、研究背景随着高职高专英语听力教学的深入推进,一些实际问题也逐渐浮现出来,如学生听力水平参差不齐、教学方法单一等等。因此,本研究采用图式理论对高职高专英语听力教学中的教学方法进行探究,以期提高学生的听力水平。二、研究目的本研究的主要目的是探究如何运用图式理论来优化高职高专英语听力教学的教学方法,以期提高学生的听力水平。三、研究方法1.文献查阅,了解图式理论相关知识;2.访谈教师,了解目前高职高专英语听力教学的现状;3.开展实验教学,应用图式理论探究其在
基于图式理论的高职高专英语听力教学模式研究的任务书.docx
基于图式理论的高职高专英语听力教学模式研究的任务书任务书:基于图式理论的高职高专英语听力教学模式研究一、研究背景及概述高职高专学生是我国高等教育的重要组成部分,他们在英语学习过程中面临着诸多困难,其中最为突出的问题之一是英语听力能力的提升。本研究旨在探讨应用图式理论的教学模式以提高高职高专英语听力能力。二、研究目的1.分析高职高专英语听力教学中存在的问题2.探讨图式理论在英语听力教学中的应用价值3.设计基于图式理论的高职高专英语听力教学模式4.实践和评价该教学模式的效果三、研究内容和步骤1.文献综述:收集
图式理论在初中英语听力教学中的应用研究.docx
图式理论在初中英语听力教学中的应用研究图式理论在初中英语听力教学中的应用研究摘要:随着社会的发展,英语已经成为全球通用的语言之一。而在英语学习中,听力是最为基础和重要的一项技能。然而,初中生在英语听力学习中存在着一系列的问题。本论文旨在研究图式理论在初中英语听力教学中的应用,以探讨如何通过图式理论的学习方式提高初中生的听力水平。一、介绍初中英语听力教学一直是教师和学生关注的焦点。目前,教师们在教学中普遍应用图式理论来提高学生的听力技能。图式理论是指在学习过程中,依据外部的输入材料和内在的认知结构进行知识组
任务型教学法在高职高专英语听力教学中的应用研究的任务书.docx
任务型教学法在高职高专英语听力教学中的应用研究的任务书任务型教学法在高职高专英语听力教学中的应用研究任务型教学法在英语教学中得到了广泛的应用,并获得了良好的效果。特别是在高职高专英语的教学中,由于学生的实际情况和学习背景的不同,任务型教学法更加适用于该群体的教学。本文将探讨如何将任务型教学法应用到高职高专英语听力教学中,以培养学生的实际技能和能力。一、任务型教学法的概念和特点任务是一种能够调动学生思维积极性的学习形式,它强调学习的过程和结果,要求学生在一定的时间内完成特定的任务。任务型教学法是以任务为中心