一年级上数学教学反思9加几_人教新课标-经典教学教辅文档.doc

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9加几教学反思
9加几是20之内进位加法第一课，是今后学习进位加法的关键和基础。在教学中，我力争给先生们提供动手操作，自主探求，合作交流的机会，经过这些有效的方式，使先生真正成为一个生动活泼的学习过程。
一、创设教学情境，激发学习兴味
根据小学一年级先生的年龄特点和心思特点，创设了生动风趣小动物开运动会的教学情境。上课伊始，我从先生熟习奥运会动手来创设情境，吸引孩子们的留意力，激发他们的学习兴味。此外，在本节课中，我自始至终拔取以小动物开运动会的情境动手开展教学，以丰富多彩的方式呈现给先生，使他们认识到生活中包含着大量的数学信息，存在着许多需求解决的数学成绩，从而引发孩子们自动地发现并提出成绩，积极地考虑解决成绩的方法，让他们在具体的情境中一直精神饱满地参与教学活动。
二、注重先生的情感体验
本节课的全部教学过程，基本上是以先生本人“发现成绩——提出成绩——解决成绩”的模式来进行的，这充分表现了新课程标准的理念——先生是数学学习的主人。作为数学学习的组织者、引导者与合作者，我不仅让孩子们在这个自主学习的活动中不断充分、自动、积极地表现自我，同时也留意用积极的言语评价先生的学习过程，让他们获得一种积极的情感体验，以帮助孩子们认识自我，建立决心。
三、让先生经历自主探求的过程
《数学课程标准》在基本理念中指出：“有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆，动手理论、自主探求与合作交流是先生学习数学的重要方式。”建构主义学说也认为，数学学习的过程是一个自动建构知识的过程。数学知识、方法、思想等必须由先生在完成活动中本人去理解、感悟、发展，而不能单纯依*教师的讲解去获得。根据上述理念，我在教学中紧紧围绕先生的心思，从先生的认知规律和知识结构的实践出发，让他们经过感兴味的小动物开运动会为主题，经过观察、交流、讨论，自动建构本人的认知结构。因而，凡是孩子们能独立考虑、自主探求、合作交流的，我决不包办代替，做到让孩子们多考虑、多动手、多理论，进步他们的参与程度，最大限制地拓宽他们的思想，使课堂教学充满活力与活力。
四、设计开放性成绩，培养初步的创新精神
《数学课程标准》全体目标中指出：“经过义务教育阶段的数学学习，先生能够具有初步的创新精神和理论能力，在情感态度和普通能力方面都能得到充分发展。”以往的教学给先生训练的标题绝大多数是条件齐备、答案独一的封闭题，因而很不利于培养先生的创新精神和创新能力，而开放性成绩具有必然的奥秘颜色和应战性，符合小先生的心思特点，能给他们提供探求创造的空间，促使他们去探求、去创新。基于这一认识，在本课的教学中，我设计了让他们运用今天学习的9加几的算式，选其中本人喜欢的一道编编生活中的标题。这样的设计既培养了先生初步的创新精神和创新能力，又从根本上保证了先生在学习中的主体地位。
科学睡眠健康成长
——在国旗下的发言
各位尊敬的老师、各位亲爱的同学：
大家上午好!我是来自预备二班的***。今天，我非常的荣幸，能在3月21日世界睡眠日这一重要节日即将来临的时刻，和大家共同学习、分享《科学睡眠健康成长》这一主题内容。
睡眠是人体的一种主动过程，人的一生几乎有3分之1的时间在睡觉中度过。睡眠是生命所必需的过程，是健康不可缺少的组成部分。本届冬奥会的18岁天才少女谷爱凌在赛后回答夺冠秘诀时，她说：“从8岁到14岁，我一直都只有周末才滑雪。而我能比那些年纪更大、更专业的运动员做的更好的秘密武器，就是每天睡十小时，真的每天睡十小时。”
可是据世界卫生组织的调查，竟有27%的人存在着睡眠问题，而其中我国在30%以上，高达50%的学生存在睡眠不足的问题。而“世界睡眠日”的目的便是要引起人们对睡眠重要性的关注，提醒人们要重视睡眠健康。
如今，随着学习、工作压力的增加，失眠已成为人们常见的健康问题。失眠不仅会影响人的情绪，甚至能影响人的免疫系统，更重要的是，失眠往往是身体潜在某种疾病的外在表现形式之一。那么，作为青少年的我们，该如何提高学习效率，留出更多的时间来保障睡眠呢？
首先，要明确当天晚上学习的目标。学习之前，一定要列个清单出来，这样更便于安排时间，不致于手忙脚乱。
其次，减少学习时的干扰。学习之前不要上网、看电视、玩游戏等；手机要放在不被打扰的地方。
再次，养成规律运动的习惯，建议每天运动半小时。适当的运动，对调节睡眠有很大的作用，同时让一整天的精力充沛，保持高效学习状态。
最后，我们应当创造一个良好的睡眠环境，周围的温度、湿度和声音，都应保持在恰当的状态。至少在睡前三十分钟，远离手机和任何发光的屏幕。
亲爱的同学们：
睡眠给我们一个清醒的头脑
睡眠给我们一个健康的身体
睡眠给我们一个幸福的生活
睡眠给我们一个精彩的世界
让我们做一个聪明的人，养成高效率学习习惯，为充足睡眠保驾护航。最后借此机会想对全体预备班的同学们说，