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上海小学牛津英语“主题单元整体教学”的探究与实践的开题报告
本研究旨在探究并实践上海小学牛津英语“主题单元整体教学”的教学模式。该教学模式将英语教学内容按主题单元进行整合，从语言能力、语言技能和思维能力等方面展开英语教学，旨在提高学生的综合英语素养。本研究将通过对教学模式的理论研究，结合实际教学案例的分析和教学效果的评估，进一步探究该教学模式的优劣点，以及如何在课堂实践中更好地运用该教学模式，提高学生英语学习效果。
研究内容包括以下几个方面：
1.教学模式的理论研究
通过查阅相关文献、分析其教学理念、特点以及应用情况，深入理解该教学模式的内涵和意义，为后续教学实践奠定理论基础。
2.教学案例的分析
在实际英语教学中，选取几个主题单元进行教学案例的剖析，分析教学过程中的问题和优点，探究如何运用该教学模式提高学生的英语学习效果。
3.教学效果的评估
通过对该教学模式的实际应用进行评估，分析学生的学习成效，并进一步探讨该教学模式的优劣点，为教学实践提出可行性建议。
本研究的意义在于深入探究上海小学牛津英语“主题单元整体教学”的理论与实践，为进一步推广该教学模式提供有力支持，并探索如何在教学实践中更好地运用该教学模式。同时，通过对该教学模式的评估，为教师提供更好的教学策略和方法，提高学生的英语学习效果。