上海小学牛津英语“主题单元整体教学”的探究与实践的任务书.docx

上海小学牛津英语“主题单元整体教学”的探究与实践的任务书
任务书
1.研究目的：
探究上海小学牛津英语“主题单元整体教学”的有效性和实践方法，以提高学生的英语学习兴趣和语言能力。具体目的如下：
（1）探索“主题单元整体教学”的教学模式和教学策略；
（2）研究教学资源的开发和管理；
（3）探究学生在这种教学模式下的学习情况及其对英语学习的影响；
（4）提出可行的实施方案，以期在教学实践中落地。
2.研究内容：
（1）主题单元整体设计的原则
从教材编写和教育理论出发，确定上海小学牛津英语“主题单元整体教学”的设计原则，以充分发挥教学资源的效益和提高学生的学习兴趣。
（2）教学策略和方法的探究
针对“主题单元整体教学”的特点，分析和探究教学策略和方法，以提高学生的语言技能，包括听、说、读、写等方面。
（3）教学资源的开发和管理
调查和分析当前上海小学牛津英语“主题单元整体教学”的资源情况，并提出可行的开发和管理方案。
（4）学生学习情况和影响的研究
对学生的学习情况进行调查和分析，以评估“主题单元整体教学”对学生英语学习的影响。
（5）实施方案的制定
根据研究成果，提出可行的实施方案，推广“主题单元整体教学”模式，以进一步提高学生的英语学习兴趣和语言能力。
3.研究方法：
（1）文献研究
通过调研文献，掌握教学理念和成功案例，为研究提供基础。
（2）案例分析
通过分析案例，总结成功或失败的原因，探究可行的措施和方法。
（3）问卷调查
对学生、教师和家长进行问卷调查，以了解客观情况和不同人群的观点。
（4）实验研究
通过对一定数量的学生进行实验教学，以收集和评估数据，为研究结果提供实证证据。
4.研究意义：
（1）提高教师的教学技能，推广教师之间的交流与互动；
（2）增强学生的英语学习兴趣，提高其语言能力和实际运用能力；
（3）促进教育教学的创新和发展，推动语言教育的改革。
5.预期成果：
完成研究后，预期取得以下成果：
（1）探究上海小学牛津英语“主题单元整体教学”的有效性和实践方法；
（2）提出可行的实施方案，并在部分学校推广实施；
（3）学术论文一篇，发表在国内教育学术期刊上；
（4）教育教学课题结项报告一份。
6.研究组成员：
（1）项目主持人：XXX
（2）研究人员：XXX、XXX、XXX。
7.研究进度：
（1）阶段一：文献研究和案例分析（预计三个月）。
（2）阶段二：问卷调查和实验研究（预计六个月）。
（3）阶段三：数据分析和实施方案制定（预计三个月）。
（4）阶段四：撰写论文和结项报告（预计一个月）。
8.研究所需经费：
研究经费估计为XXX元，具体项目及用途如下：
（1）实验设备及材料费用XXX元；
（2）调研和数据分析费用XXX元；
（3）出版和发表费用XXX元。