信息技术与中职学校课程整合研究的任务书.docx

信息技术与中职学校课程整合研究的任务书
任务名称：信息技术与中职学校课程整合研究
任务背景和意义：
信息技术的发展已经影响到了各行各业的发展和人们的生活方式，特别是教育领域。中职教育作为培养复合型人才的重要途径，也需要加强信息化建设，培养学生良好的信息化素养和实用技术能力。
中职学校的课程设置和教学模式相对固定，如果不能与时俱进、适应新的发展趋势，将会影响学生的综合素质及毕业生的就业形势。因此，需要对信息技术与中职学校课程整合的问题进行研究，以适应信息化时代的发展要求，促进中职教育的发展。
任务目标：
1.调研中职学校信息化建设的现状及存在的问题；
2.分析中职教育的课程体系和信息技术的应用现状；
3.探讨信息技术与中职教育课程整合的可行性和有效性；
4.提出针对性的信息化教育课程设置和改革建议。
研究内容：
1.中职学校信息化建设现状调研
了解中职学校的信息化基础设施、师资队伍情况、教学资源和服务体系建设等情况。
2.中职教育的课程体系和信息技术应用现状分析
分析中职教育的课程设置、内容和教学模式，以及信息技术在中职教育中的应用情况，评估信息技术在中职教育中的效果及局限性。
3.信息技术与中职教育课程整合的可行性和有效性探讨
探讨信息技术与中职教育课程整合的必要性，分析其可行性和有效性，探讨如何合理运用信息技术提高中职教育教学质量。
4.针对性的信息化教育课程设置和改革建议
根据以上调研和分析结果，提出科学合理的信息化教育课程设置和改革建议，为中职学校信息化建设和教育改革提供参考和借鉴。
研究方法：
1.文献调研法：收集相关的文献资料，了解中职学校信息化建设的最新动态，查阅相关专家学者的研究成果。
2.实地调研法：深入中职学校进行实地调研，了解中职学校信息化建设的实际情况及存在的问题。
3.问卷调查法：针对中职学校的师生群体进行问卷调查，了解他们的信息化应用水平和需求。
4.专家访谈法：邀请相关领域的专家学者进行访谈，获取专业意见和解决方案。
研究成果：
1.撰写《信息技术与中职学校课程整合研究报告》；
2.撰写《信息技术与中职学校课程整合研究方案》；
3.撰写《信息技术与中职学校课程整合研究论文》；
4.结合研究成果，向学校或相关政府部门提交改革建议。