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信息技术与中职电工电子课程整合的研究的中期报告
本研究旨在探究信息技术与中职电工电子课程的整合情况，以及此种整合对教学效果的影响。在研究的前期阶段，我们进行了大量的文献调研，梳理了信息技术与电工电子课程整合的现有研究成果。同时，我们还深入调查了多所中职学校的教学实践情况，了解学校教师在整合信息技术与电工电子课程方面所遇到的问题与困难。
在研究中期阶段，我们主要开展了以下工作：
1.设计了信息技术与电工电子课程整合教学方案，包含了教学目标、教学内容、教学方式等。
2.在多所中职学校实施了整合教学方案，收集了学生和教师的反馈意见。
3.对学生进行了知识与能力测试，评估了整合教学方案对学生的学习效果。
经过实验与调查，我们得出了以下初步结论：
1.信息技术能够有效地支持电工电子课程的教学，提高学生的学习兴趣和学习效果。
2.整合后的教学方案能够促进学生的综合能力发展，比传统的教学方式更加有效。
3.教师在整合教学方案中需要加强对信息技术的应用与掌握，以更好地引导学生。
综上所述，信息技术与电工电子课程整合是一种有前途的教学方式。在后续研究中，我们将更加深入地考察信息技术与中职技术课程的整合问题，并进一步完善教学方案，提升整合教学的效果。