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信息技术与中职计算机课程整合的实验研究的任务书
任务书：
题目：信息技术与中职计算机课程整合的实验研究
目的：本研究旨在探究信息技术与中职计算机课程整合的可行性、实用性和有效性，为教育教学改革提供参考。
任务：
1.搜集信息技术与中职计算机课程整合的理论基础和相关研究资料，包括国内外相关研究文献、教育部政策文件等。
2.深入了解中职计算机课程的课程标准、教学要求和学生特点，分析其中存在的问题和瓶颈，寻找整合信息技术的切入点和关键。
3.研究信息技术教育的现状和发展趋势，分析信息技术教育在中职教育中的应用前景和价值。
4.根据研究成果，设计信息技术与中职计算机课程整合的课程教学方案和实验方案，包括课程内容、教学方式和评价方式等。
5.在中职教育机构中进行实验，对比实验组和对照组的学习成效和学习兴趣，分析实验结果。
6.根据实验结果，总结整合信息技术与中职计算机课程的教学优势和不足之处，提出教育教学改革的建议和方向，为促进信息技术教育与中职教育的有机整合做出贡献。
要求：
1.论文篇幅不少于12000字，正文不少于8000字。
2.语言表达准确、简洁明了，逻辑严密，文字流畅。
3.参考文献不少于10篇，其中外文文献不少于3篇。
4.实验方案需经过相关机构审核批准，保证实验的安全和合法性。
时间安排：
1.第一周：确定研究任务、设计研究框架和写作计划，搜集文献资料。
2.第二周至第四周：深入了解中职计算机课程和信息技术教育，分析研究方向和问题。
3.第五周至第八周：设计课程教学方案和实验方案，征求相关机构审核意见和批准。
4.第九周至第十六周：在中职教育机构中进行实验，收集数据和资料。
5.第十七周至第十八周：分析实验结果，总结并撰写论文。
6.第十九周至第二十周：检查和修改论文，准备答辩材料。
参考标准：
1.论文格式和排版符合学校要求。
2.论文结构清晰，包括摘要、正文、参考文献等。
3.论文内容全面，包括研究背景、研究目的、研究方法、实验结果、结论和建议等。
4.论文语言简洁明了，用词准确，规范书写，无错别字和语法错误。
5.论文实验设计合理，实验数据可信，实验结论清晰明了。
6.论文答辩表现出色，能够回答各种问题，论据充分，结论合理。