一种电子工程教学用使用的智能型教学设备.pdf

(19)中华人民共和国国家知识产权局(12)发明专利申请(10)申请公布号CN110533965A(43)申请公布日2019.12.03(21)申请号201910837510.7A47B21/013(2006.01)(22)申请日2019.09.05A47B97/08(2006.01)(71)申请人邢台职业技术学院地址054035河北省邢台市桥西区钢铁北路552号(72)发明人于敏丽(74)专利代理机构苏州中合知识产权代理事务所(普通合伙)32266代理人龙涛(51)Int.Cl.G09B5/02(2006.01)F16M11/04(2006.01)F16M11/10(2006.01)F16M11/18(2006.01)F16M11/26(2006.01)权利要求书1页说明书4页附图5页(54)发明名称一种电子工程教学用使用的智能型教学设备(57)摘要本发明属于电子工程教学设备技术领域，尤其为一种电子工程教学用使用的智能型教学设备，包括操作台，所述操作台的顶部固定安装有面板，所述操作台内壁的底部固定安装有伺服电机、丝杆和滑杆，所述丝杆的一端通过轴承座与操作台内壁的底部固定连接，所述伺服电机的输出轴固定安装有主动锥齿轮，所述丝杆的表面固定安装有从动锥齿轮。本发明采用电子白板代替传统的粉笔黑板，避免了粉笔的使用，从而解决了现有粉笔粉尘对教师的伤害，同时采用电子白板可以减少书写工作，直接将预先记录好的知识播放出即可，同时现有的电子白板均为交互式设备，可以通过触控笔在电子白板上书写，同样具备书写功能，可以为学生们讲解一些知识难点。CN110533965ACN110533965A权利要求书1/1页1.一种电子工程教学用使用的智能型教学设备，其特征在于：包括操作台(1)，所述操作台(1)的顶部固定安装有面板(2)，所述操作台(1)内壁的底部固定安装有伺服电机(3)、丝杆(4)和滑杆(5)，所述丝杆(4)的一端通过轴承座与操作台(1)内壁的底部固定连接，所述伺服电机(3)的输出轴固定安装有主动锥齿轮(6)，所述丝杆(4)的表面固定安装有从动锥齿轮(7)，所述主动锥齿轮(6)与从动锥齿轮(7)相啮合，所述丝杆(4)上螺纹连接有螺纹套筒(8)，所述滑杆(5)上滑动连接有滑筒(9)，所述螺纹套筒(8)和滑筒(9)的顶部固定安装有连接板(10)，所述连接板(10)的顶部固定安装有两个固定块(11)，两个所述固定块(11)之间固定安装有框架(12)，所述框架(12)的内部镶嵌有液晶显示屏(13)，所述面板(2)的顶部固定安装有两个滑轨(14)，两个所述滑轨(14)的一端均通过轴承固定安装有调节轴(15)，两个所述调节轴(15)的上均固定安装有连接块(16)，两个所述连接块(16)的正面均通过螺栓固定安装有挂耳(17)，两个所述挂耳(17)的顶部固定安装有电子白板(18)，所述电子白板(18)的背面固定安装有两个铰接块(19)，两个所述铰接块(19)上均通过销轴转动连接有支杆(20)，两个所述滑轨(14)的内部均滑动连接有滑块(21)，两个所述支杆(20)的一端均与相对应的滑块(21)通过销轴转动连接，两个所述滑轨(14)的内部均固定安装有电动推杆(22)，两个所述电动推杆(22)的输出轴均与相对应的滑块(21)固定连接，所述面板(2)上开设有与操作台(1)内部相连通的条形孔(23)。2.根据权利要求1所述的一种电子工程教学用使用的智能型教学设备，其特征在于：所述丝杆(4)和滑杆(5)对称分布在操作台(1)内壁的底部。3.根据权利要求1所述的一种电子工程教学用使用的智能型教学设备，其特征在于：所述连接板(10)上开设有两个通孔，所述丝杆(4)和滑杆(5)的一端均贯穿相对应的通孔并延伸至连接板(10)的上方，所述丝杆(4)和滑杆(5)的直径均小于通孔的直径。4.根据权利要求1所述的一种电子工程教学用使用的智能型教学设备，其特征在于：所述条形孔(23)的内轮廓尺寸大于框架(12)的外轮廓尺寸。5.根据权利要求1所述的一种电子工程教学用使用的智能型教学设备，其特征在于：所述操作台(1)的正面通过合页转动连接有两个柜门(24)。6.根据权利要求6所述的一种电子工程教学用使用的智能型教学设备，其特征在于：两个所述柜门(24)上均固定安装有把手(25)。7.根据权利要求1所述的一种电子工程教学用使用的智能型教学设备，其特征在于：所述操作台(1)的底部固定安装有四个垫脚(26)。2CN110533965A说明书1/4页一种电子工程教学用使用的智能型教学设备技术领域[0001]本发明涉及电子工程教学设备技术领域，具体为一种电子工程教学用使用的智能型教学设备。背景技术[0002]电子工程又称“弱电技术”或“信息技术”，可进一步细分为电测量技术、调整技术以及电子技术，电子