一种电子工程教学用使用便捷的智能型教学设备.pdf

(19)中华人民共和国国家知识产权局(12)发明专利申请(10)申请公布号CN108799797A(43)申请公布日2018.11.13(21)申请号201810835417.8(22)申请日2018.07.26(71)申请人南昌市多纳科技有限公司地址330000江西省南昌市高新技术产业开发区创新二路1016号路通沁园小区11#住宅楼一单元202室(72)发明人官雅康(74)专利代理机构南昌洪达专利事务所36111代理人何磊(51)Int.Cl.F16M13/02(2006.01)A47B97/04(2006.01)B43L21/00(2006.01)G09B5/02(2006.01)权利要求书1页说明书3页附图1页(54)发明名称一种电子工程教学用使用便捷的智能型教学设备(57)摘要本发明涉及电子工程教学技术领域，且公开了一种电子工程教学用使用便捷的智能型教学设备，包括教学黑板，所述教学黑板的顶部固定连接有固定板，所述固定板的顶部设置有移动板，所述移动板的两侧均固定安装有等距离分布的滚轮，所述固定板的顶部且位于移动板的两侧均开设有第一滑槽，两个所述第一滑槽的内壁均与滚轮滑动连接。该电子工程教学用使用便捷的智能型教学设备，通过设置黑板擦固定，当需要清理教学黑板时，通过握住把手挤压黑板擦固定层，弹簧受力，推动黑板擦毛刷层的顶部与清理教学黑板接触黑板擦固定层，达到方便清理的效果，且黑板擦固定层为PVC空心板，重量轻，从而移动方便，方便了使用者使用。CN108799797ACN108799797A权利要求书1/1页1.一种电子工程教学用使用便捷的智能型教学设备，包括教学黑板(1)，其特征在于：所述教学黑板(1)的顶部固定连接有固定板(2)，所述固定板(2)的顶部设置有移动板(3)，所述移动板(3)的两侧均固定安装有等距离分布的滚轮(4)，所述固定板(2)的顶部且位于移动板(3)的两侧均开设有第一滑槽(5)，两个所述第一滑槽(5)的内壁均与滚轮(4)滑动连接，所述移动板(3)的底部设置有投影仪(6)，所述投影仪(6)的顶部固定连接有连接杆(7)，所述连接杆(7)的顶端贯穿并延伸至移动板(3)的外部，所述连接杆(7)的顶部固定连接有螺杆(8)，所述连接杆(7)的顶部设置有天花板(9)，所述螺杆(8)的顶端贯穿并延伸至天花板(9)的内部，所述天花板(9)的内部开设有螺纹孔(10)，所述螺纹孔(10)的内壁与螺杆(8)螺纹连接，所述教学黑板(1)的两侧均开设有第二滑槽(11)，所述教学黑板(1)的底部设置有黑板擦固定层(12)，所述黑板擦固定层(12)的两侧均与第二滑槽(11)卡接，所述黑板擦固定层(12)的底部设置有两个把手(13)，两个所述把手(13)的顶部均贯穿并延伸至黑板擦固定层(12)外部，所述教学黑板(1)的底部开设有移动槽(14)，所述移动槽(14)的内部设置有黑板擦毛刷层(15)，所述黑板擦毛刷层(15)的底部固定连接有均匀分布的弹簧(16)，所述弹簧(16)的底部与黑板擦固定层(12)固定连接，所述黑板擦固定层(12)的底部与把手(13)固定连接，所述教学黑板(1)的底部设置有放置板(17)。2.根据权利要求1所述的一种电子工程教学用使用便捷的智能型教学设备，其特征在于：所述黑板擦毛刷层(15)的顶部与教学黑板(1)之间存在间隙，且黑板擦毛刷层(15)的高度为五厘米。3.根据权利要求1所述的一种电子工程教学用使用便捷的智能型教学设备，其特征在于：所述黑板擦固定层(12)为PVC空心板，PVC空心板的两侧贯穿并延伸至教学黑板(1)的外部。4.根据权利要求1所述的一种电子工程教学用使用便捷的智能型教学设备，其特征在于：所述投影仪(6)的顶部与水平面的夹角为三十度。5.根据权利要求1所述的一种电子工程教学用使用便捷的智能型教学设备，其特征在于：两个所述把手(13)均为PVC制U形环，两个把手(13)的厚度均为两厘米。6.根据权利要求1所述的一种电子工程教学用使用便捷的智能型教学设备，其特征在于：所述放置板(17)为厚度三厘米的PVC板，放置板(17)的底部低于教学黑板(1)的底部十厘米。2CN108799797A说明书1/3页一种电子工程教学用使用便捷的智能型教学设备技术领域[0001]本发明涉及电子工程教学技术领域，具体为一种电子工程教学用使用便捷的智能型教学设备。背景技术[0002]电子工程又称“弱电技术”或“信息技术”，可进一步细分为电测量技术、调整技术以及电子技术，电子工程是电气工程的一个子类，是面向电子领域的工程学，在今天其研究对象已经超出了电子领域，电子工程的应用形式涵盖了电动设备以及运用了控制技术、测量技术、调整技术和计算机技术，直至信息技术的各种电动开关，电子工程的主要研究领域为电路与系统、通信、电磁场与微波技术